分享作文10篇(热门)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的分享作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
分享作文 篇1
在我眼里，爱是分享，爱是给予。分享的味道是甜甜的，像棉花糖一样。学会了分享，就学会了生活。
我爱我的外婆，她喜欢穿灰白色的衣服，虽无高贵华丽，但朴素无华，格外整洁。她一头黑白相间的齐耳短发，梳得整整齐齐。额上布满了一道道皱纹，那是岁月留下的痕迹，她的脸上总是挂着慈祥的笑容。
外婆非常疼爱我。她有什么好吃的东西总是留给我一个人吃。我从小就特别喜欢吃鸡蛋，为了让我吃到既新鲜又健康的鸡蛋，外婆在老家养了两只母鸡，母鸡生了很多的蛋，可是外婆一个也舍不得吃，都把鸡蛋攒起来，每个星期六送到泉州来给我吃。记得去年冬天，禽流感很严重，妈妈让外婆把鸡杀了，可是外婆坚持说：“不行，如果我把鸡杀了，依依就吃不到农家鸡蛋了。”外婆话音刚落，一股暖流顿时涌遍我的全身，外婆待我真好！
成长中，我惭惭读懂了外婆的爱。现在，我经常回惠安看望外婆。
一天，我刚到外婆家，一进门就闻到了一阵诱人的香味，便快步跑到外婆身边，激动不已地问道：“外婆，您今天又给我准备了什么好吃的呢？”外婆笑了笑，把我拉到了餐桌前。
不一会儿，外婆从厨房里端出一盘正在冒烟的卤鸡腿，叫我趁热吃下。我垂涎三尺，迫不及待地夹起鸡腿，刚要放在嘴边，却不经意间看到外婆正用满是皱纹的手擦着额头上的汗珠，我一阵感动，心里酸溜溜的。便毫不犹豫地把鸡腿夹到外婆的碗里，关切地对外婆说：“外婆，您吃吧！”
“外婆年纪大了，而且平日在家也吃了不少，你现在正在长身体，要保证营养。”外婆边说边把鸡腿又夹回我的碗里。
听着外婆关切的话语，我暗自琢磨：外婆最近身体不太好，更需要滋补身体。我得想个办法，让外婆把这个鸡腿吃了。我灵机一动，想出了一个好主意。
我拿着鸡腿低下头，嘴唇在鸡腿上轻轻地碰了一下，装出一副很痛苦的表情：“啊，鸡腿好咸啊！”我皱着眉头，又吐了吐舌头。
外婆满脸疑惑：“咦，我没多放盐呀！”
我把鸡腿递给外婆：“不信你尝尝。”外婆接过鸡腿，咬了一口：“味道正好啊！”
“不对，很咸的，你再尝尝。”
外婆再次中招，又尝了一口，望着她那疑惑的表情，我忍不住捂着嘴笑了。外婆这才恍然大悟，摸着我的脑袋瓜，欣慰地说：“你这个小机灵长大了，懂得和外婆一起分享食物啦！”
分享爱的那一瞬间，定格温暖，定格永恒，我真切地感受到了分享带给我的幸福与快乐。
分享作文 篇2
一幼是我的母校，是我增长知识的第一个学校。
听说一幼变化特别大，这天我就去参观了一下。果然，变化实在是大！
刚到路口，就远远望见大门上的五只小动物在向我招手，好像对我说：“快进来看看吧，这里和以前相比是大不一样了！”大概是因为好久不来这了，突然一来，所以我心里有些激动。
一进到大门，两排大树还是和以前一样挺立在大门两旁，让我想起以前。放学的时候，因为爸爸妈妈很忙，所以来得比较晚，我就和周我的老师坐在这里等这爸爸妈妈来接我。说到周我的老师，我马上向职员栏走去，看周我的老师的相片还在不在，周我的老师是我最喜欢的我的老师，她从我进入幼儿园的第一天就上我们的课了。可令我失望的是，已经没有她的相片了。可能是退休了。
直走下去是滑滑梯，有几个小朋友在玩，他们玩得好开心。记得第一天来上学时，我就和其他同学在这里玩耍。
右边是一栋教学楼，我以前在这儿上课。墙上有色彩鲜艳的图画，小兔子、小狮子……那些墙画，既可爱又干净，没有人拿脏手碰过它，可以看出，小朋友们很喜欢这些墙画。画的下面有一些安全标志，"报警电话"呀，"小心受伤"呀……
我刚走到里面，就看见走廊两边都有吊兰从二楼垂下来，就像春天的垂柳，我顿时感到心情舒畅。一阵风吹来，吊兰翩翩起舞，像许多姑娘围着走廊跳舞。咦！那是什么？在一间教室的窗下，我隐隐约约看见有黄色的东西，走近一看，原来是小朋友们和家长的手印，好可爱，我们以前怎么没有这样有趣的事呢？还有些教室的窗下有小朋友的画，画得很不错；有一间教室的窗下有小朋友们的生活照，他们的生活真是多姿多彩，有过生日的，有做手工的，有玩玩具的……
我上了二楼，去看以前的宿舍变成什么样了。刚走到门口，我的嘴巴立即张得大大的，可以塞进一条鲤鱼了。你知道宿舍变成什么样了吗？我无论如何也想不到，竟然变成一间教室了。
要回去了，我直冲向楼梯。那些台阶竟然只有一分米那么矮，现在太不习惯了，我一次要跨两级台阶。
当跨出校门时，我有些恋恋不舍。我好怀念在幼儿园时的日子，回头看了一眼，就匆匆忙忙地走了。我爱我的母校，它是第一个给了我知识。将来不管我是否建树，我都不会忘记我的母校——来宾第一幼儿园。
分享作文 篇3
在人生的旅途中有快乐,有伤心.而每个人的人生都不一样,有的人一辈子都弄虚作假;而有的人却一步一个脚印的走过来;充实`认真的过好每一天.而我的人生旅途中是充实`认真的过好每一天!
我的人生中一步代表一段故事,在小学,上一年级时我觉得这是我人生中跨出的第一步,在小学我没有好好的珍惜时光,没有好好的读书,以至于现在上初中这么困难,哎......这第一步就这么失败的走完了.
现在初中的我是个懂事的孩子了,我懂得我要认真学习了,现在马上就要面临中考了,我将它是人生中视为我人生很重要`很关键的一步.老师说,中考是人生第一步转折点,而我将他视为第二步.
我现在为第二步作着准备,希望我可以成功地跨出这一步!
小的时候妈妈常说,人要一步一个脚印的走完一生,踏踏实实的走完,这样就没有什么遗憾了.小时侯常常想妈妈的话.心理想着,等长大以后我一定要一步一个脚印的走过来,无论是快乐和伤心都要认真对待.
快乐是一个脚印，伤心是一个脚印．我都将它们深深印在脑海里，永远都不忘记！！
也许随着时光的流逝，有的人所走过的脚印都不会遗忘，而有的人对自己所走的脚印却记忆深刻．而我希望我现在所走地每一步都将会成为老年最好地回忆！
人生的路，漫漫无常。在这条路上，你会遇到各种挫折，要学习面对挫折，走向成功。
父亲会教导我许多哲理，让我不会走曲折路。上次的暑假，父亲就教会了我踏踏实实的“走路”。 那天的场景一一回放在眼前......
天，出奇地凉爽，空气中甚至透露着丝丝的寒风。我正着笔写作，顷刻间呼啸而来的寒风，让我结结实实地打起了冷战。索性披上外衣，走出卧室。“爸,教我炒菜吧！”恩？父亲并没有说出声来，但他的眼神和表情，分明有些迟疑。待了一会儿，父亲才若有所思的和我一起走进厨房。
“想做什么呢?”父亲征求着我的意见。我闭眸深思片刻，说：“青椒肉丝。”说着，挺直了腰板儿，高昂起了头，似乎早已胸有成竹。父亲盯着我，不言而笑。
父亲不紧不慢地说：“我们炒辣椒，要先按一定的大小切辣椒。”我似懂非懂地点了点头，拿出菜刀，把辣椒一一摆列整齐。心高气傲的我，自以为能一次成功，飞速地切着，最后回头一看，早已狼狈不堪。像是一个垃圾堆。我无奈地盯着这片“残局”。希望它能在我眨眼之迹，瞬间变为美味家肴。陡然间，一双温暖的大手抚摸着我的背脊，雄浑的声音回响在心田：“孩子，加油！”
我仰望着父亲的眼睛，慈祥温和，像一潭平静却莫测的潭水。水中掩映着我信心十足的脸。父亲再次拿出几个青椒，熟练地给我做示范。我凝神盯着这每一刀，都是我通向成功的阶梯。我再次接过菜刀，慢慢地用心切，不再那么浮躁。踏踏实实，一步一个脚印儿，走向成功。现在的青椒片儿，薄厚适中、大小均匀、色泽鲜美。丢进油锅里，它们就如急噪的我，想跨越式的成功，可那只是毫无意义的空想。
简简单单的一次炒菜，也需要认真和努力，一步一个脚印，走出踏踏实实的人生！
分享作文 篇4
六年前的秋天，幼小的我带着好奇心踏入了校园初，我很快被这儿的环境吸引了，啊！每一株小草、每一棵杨柳，又把我拉回了记忆……
别了大操场！我们曾经在你的身上开展过运动会，赛场上，有同学们飒爽的英姿，有大家纯真热情的笑脸，还有那激动人心的呐喊声。在那里，我们在那飞绳里的跳跃；在乒乓桌前挥动的球拍，在林荫下的促膝谈心。
别了教室！我们在这里专心的听课，黑板上，有老师挥洒的知识，也有同学们在班队活动课上用巧手绣出的鲜花。梦里小屋里，有同学们远大的志向，图书角装载着满柜优美的篇章和趣味横生的故事。
别了植物园！你有翠绿的银杏、嫩绿的小草，可爱的海桐球，亭亭玉立的垂柳。这里曾是大家写生的胜地，也是同学们写作的灵感，垂柳的辫子，正编织着那精彩的作文。记得那一次，大树上飞来了一只猫头鹰，把大家乐坏了。
别了大型玩具！这是我们玩耍的天堂，小小的一寸地，竟蕴藏着许许多多的幸福与快乐。这里有我们成长的痕迹，我们在上边攀爬，在上边嬉戏，时不时翻上那么一两回，就连那最高的单杆，也有我们灵巧的身影。
别了林荫小道！数不清的迎春花叫着：“你好、你好”！找不完的月季喊着：“加油加油！”我们在这花香四溢的小道上散步、赏花，在迎春的小手下，我们游戏、谈心，对老师作业多的埋怨，对同学性格不好的不满都被那浓郁的花香冲淡，换来的，是点点甜蜜。
别了老师、别了同学、别了母校！你们带给我的太多太多，是幸福的、愉快的、匆忙而又难忘的。六个春去秋来，又有什么能将这份记忆抹去？不！没有。别了我亲爱的母校！
分享作文 篇5
一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂！分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！分享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，也可以说奉献是分享的前提。
记得我第一次在报刊上发表文章的时候才5年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐！
白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。
这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！
分享作文 篇6
放寒假就意味着快春节了，我们乡下春节年味可浓了。
一过腊八，我们村家家户户都淘糯米，蒸点心馒头，做年糕。村里人还会杀猪宰羊，做年豆腐炒年小菜，让人们闻到了年味。
临近小年，大家便争着购买年货，有的会到集市上购买鞭炮烟花，挑选春联；有人会到菜场上采购水果蔬菜，留着春节时招待客人；必不可少的是帮家人添置新衣新鞋，大家焕然一新过春节。大街上热闹非凡天天像赶集，年味愈来愈浓厚了。
除夕夜里，家家户户都围坐在电视机前，收看中央电视台主办的春节联欢晚会。晚会从内容到形式，每年都有很大的变化，给人耳目一新的感觉，让全世界的华人尽情享受这顿丰盛的文化大餐。随着经济的发展和交通的便利，一些人不再呆在家中春节，而是利用春节这段时间外出旅游，欣赏祖国的名山大川。一些人家由于生活条件好了，平时工作忙，便会同全家人到饭店吃年夜饭，真是别有一番风趣。年味在悄悄变化着。
春节一大早，人们便起来走亲访友互拜新年，孩子们穿戴一新在屋前屋后兴高采烈地放鞭炮。各大单位的门前挂上了大红灯笼，有的单位还在楼体边缘挂上了色彩斑斓的霓虹灯。街道中央隔离带中四季常青的松树也被缠绕上五颜六色的小彩灯，远看像一件色彩缤纷的纱衣。街道两旁的路灯也被人们用绳子连了起来，上面挂满了一个个红灯笼，美丽极了。春节让人们充分品尝着浓浓的年味。
虽然年味在不断地变化着，但是永不改变的是我们中国人的乡情和亲情。
分享作文 篇7
有一棵大树，枝繁叶茂，柳荫匝地，是飞禽、走兽休息的场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。
大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到世界各地。我的有缘，这就是湖南高考题。是一棵大树的哲理，今天，您懂吗？
而我在一棵大树的自我圆满中，看出了生命的价值。一个若想自己有所作为的人，依靠别人是没有真正的实有价值的。若想真正创造自我价值，体现自我价值，一定要有自己的个性和人格的魅力。今日世界不同于以往。过去世，浑水摸鱼都可以，乱竽充数也是一碗饭吃，但今日之世界，法正严明，天地透明恰似一面镜子，没有真正实力者，没有德行者是不可以坐高位；而胡作非为者，乱用权法者，不知悔改者，就地灭度。如果说，慈悲是一种大善，大爱。那么对于肌肤已呈现病态种种，不割肉者，如何能拯救肉体与水火？今日之苦难，是“祸福无门，唯心自招”而来的苦难。所以，割肉者，是弃旧而为新的唯一方法，痛了，也就放下了。
放下，才能一身轻松开始新的人生。此世界，智慧的，有头脑的，还有那么一丁点聪明的，请您明白今日之世界，真实不同于过去以往。过去，你可以以美色获取权力，地位，名望，但今日已无此路。今日之世界，灭度虚空的美色惑人者。灭度没有果实的摇曳者。灭度投机取巧的不实者。灭度坑蒙拐骗的行凶者。灭度世界一切不法的罪恶者。今日之世界，只有灭度苦难，世界才能重新焕发生机。这是我的思想，也是普天下正能量的思想。如果，不彻底改变这个世界的面貌，世界将无安宁之日。而苦难就如累世累劫的轮回，绵延而不绝。绵延而不绝的苦难，不是正法社会需要的。
所以，天地正能量的思想就是铲除邪恶，还清明社会于人间。这时，如果说，我的思想是一颗大树，我一定要长得枝繁叶茂，让自性圆满的果实被有情众生欢喜所用，那我的思想如春风回大地，刹那遍布山河大地，而我如清风明月般欢喜着圆满今生。
分享作文 篇8
" 未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。学生犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，所以教师要想办法帮学生纠正。经过实践，我发现让犯错误的学生写作文可以收到多方面的效果。
刚教书的时候，我也曾让学生写过检查。我看到的检查往往千篇一律：“我犯了一个大错误……，给别人，给集体造成了不好的影响……，我错了……请老师原谅……，今后一定下决心改正……决心做到以下几点”云云。而事实上，错误还是不断重犯，我那却积攒了一堆检查，写检查收效甚微。其实，不是写检查这种教育方式失去了效力，而是我现在所面对的学生有其特殊性，来到职高的学生，在小学、初中多是后进生，不只在学习上落后，更多的是在日常的行为习惯上存在问题，他们最熟悉的文体就是“检查”，因此，他们不害怕写检查，早已有自己的一套“检查习惯用语”，老师一让写检查，他们就可以“信手拈来”、“一挥而就”。
我觉得这样写，只是敷衍了事，不能触及学生内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法，后来看了教育家魏书生老师的《班主任工作漫谈》，他让犯错误的学生写说明书，写心里病历，我深受启发，于是我让犯错误的学生根据自己所犯错误内容写一篇话题作文。要求：
1、文体：记叙文或议论文。
2、写记叙文要求运用四种描写方法，夹叙夹议，通过叙述，能使老师了解
学生犯错误的原因、经过以及当时的心理，通过议论，能使老师了解学生对错误的认识，以及今后的想法。文笔要生动。
3、写议论文可以联系自己的错误，也可以只把它当作引出话题的引子，通
过摆事实讲道理，援引古今，论述所犯错误的实质及其严重性，并提出解决问题的办法。通过作文，老师了解学生对自己所犯错误的认识程度及今后想法，并据此对学生在写作上予以指导，在思想上予以教育。
4、文体要明确，不要写成检查。
5、字数：根据错误程度写400或800字。
这一举措初一实施，就立见效果，迟到和不完成作业的人数锐减，以至迅
速消失，因为学生最怕写作文，而且有时还不只一遍，叙述不清楚、文笔不生动
或认识不深刻、论述不透彻的我还要予以指导，让他们重新写，所以他们每次要犯错误时，就会记取教训，不再重蹈覆辙，而写出来的作文也比平时的好很多。
经过这两年的实践，我发现让犯错的学生写作文，有以下几个作用：
1、有助于学生深刻地认识错误、改正错误。由于字数和内容的要求，他们不能再敷衍了事，一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我，而那个错误的自我，就会越来越没有地位，直至消失。有时写议论文，为了论述深刻透彻，学生通过查找相关论据，会发现自以为没什么的错误却可能带来严重的后果，这比老师的说教更有说服力，他们就会自觉改正错误。班里有一名学生经常做保证，但总是无法履行自己的诺言，于是我让她以“承诺”为话题，查找相关论据写一篇议论文。她在文章中写到“不论古代还是现代，我想承诺都是美好的约定，而遵守承诺即也是自身人格素养的体现。那么请不要因为对自己过于的放纵而玷污了承诺的美好与严肃，降低了自己的人格素养。”从此以后，她的名字极少出现在犯错误的名单里。
2、有助于写作。职高的学生没有几个不怵写作文的，在语文的学习中，作文对他们来说犹如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提笔，大脑空空如也。这个措施使学生开始注意观察生活，积累写作素材，写出来的作文，水平也较高，有的还移植到考试作文中，得了高分，那时他们都露出笑脸，感谢我的“惩罚”。学生在认识错误、改正错误的同时，还提高了写作水平。有一次一个语文很差的学生因为迟到写作文，前两次交上来的作文不是像检查，就是像流水账，我就教她如何写记叙文，如何描写人物，第三次交上来的作文就丰满生动多了。比如对等车时焦急的心情的描写：“跑到车站，远远地看见一辆315大摇大摆而去，不禁跺了一下脚，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老师那张严厉的脸，啊，还有……还有我的死对头——作文！越想心越急，要是719来了就坐719，一边想一边摸钱，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然没带钱出来！完了！完了！看着一辆一辆的719从眼前开过，想着那‘迟到’即将带给我的作文，心里祈祷着315赶紧来吧，少让我写400字吧！焦急地伸着脖子，双眼极力搜寻着‘315’ ……来了！来了！……”虽然她因为作文得到了肯定很高兴，也从中学到了一些写作技巧，但还是表示以后不迟到了，一遍遍地写作文，滋味儿也不好受啊！
3、有助于增进师生感情。每当学生犯了错误，尤其是职高学生，他会立刻武装自己，戴上一层面具来面对老师，如果老师立即严厉批评，学生很可能貌似恭顺，实则排斥，师生距离会越来越远，他觉得你和以前的老师没什么两样，老实听训后，就可溜之大吉。而写作文，就可以在指导作文的同时，了解他的心理，帮他分析错误，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”之效。有时还可以在作文中发现事实真相，不致于冤枉学生。有一次，一名很久没有迟到的学生又迟到了，当时我以为她又犯懒惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，没有说什么。第二天她交上了作文。原来她前一天迟到是因为父亲病了，早上为了照顾父亲来晚了。从作文中，我看到一颗担心父亲病体的拳拳之心和一双渴望扶助父亲的柔弱的手，我不禁感动了，多么难得的孩子！我竟然……我赶紧打电话慰问他父亲的病情，赶紧找她向她道歉误会了她，尽我所能开导她、帮助她，使她更加坚强。作文，成为师生沟通的桥梁。
4、有助于培养“尽我所能，永不放弃”的意识。职高的学生多数缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比较突出，他们觉得大错小错都是错，反正都要受到老师批评或处罚，轻则耳提面命一顿，重则写检查，这些对他们来说，已经是家常便饭，没什么可怕的了。所以，当他们犯错误时，没有补救的意识，没有意识到“亡羊补牢”。于是我规定，按所犯错误的轻重决定是否写作文或者作文字数的多少。这回，学生就当回事了。比如对于迟到的同学，晚15分钟以内的写400字，超过15分钟的写800字，这样，他们就会即使迟到，也要争分夺秒，尽量减少迟到时间，来减少作文字数。通过这个要求，学生在各方面都培养了尽自己所能，不到最后一刻，不轻言放弃的意识，这不仅有助于他们学习，而且有助于他们成长。
以上是我在使用写作文的方法教育犯错误的学生时的几点感受。我对学生说，我让他们写作文，不是惩罚，而是作为一个人，为你的行为所付出的代价。其实在付出这个代价的同时，也有收获，使他们明白：犯错误并不可怕，关键是吸取教训，并培养化消极因素为积极因素的意识和能力。
当然，教育犯错误的学生，有很多方法，比如：谈心、批评、要犯错误的学生做好事等等，无论使用哪种教育方法，教师要最大限度地理解、宽容、善待学生，要“丰富孩子的精神生活，培养他那含有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他身上的一切优点，弄清他最强的才干。”(《帕夫雷什中学》)教师在批评学生时又要发现学生的潜力和优点，帮助他不断自我反思，从而自觉迁移，品性和学识得到提高，这样的教育，才是最有效的。因为我是语文教师，使用要犯错误的学生写作文这种方法可以和我的教学结合起来，二者相得益彰，使用得较多，收到的效果也比较好。
分享作文 篇9
分享与分担是我们生命中必须走过的阶段，因为我们不是孤单地行走在地球这个美丽的星球上，就像鱼儿与水分享流畅的欢乐，鸟儿向天空分担自己的忧愁。分享的是快乐，分担的是忧愁，这样快乐变成了两份，忧愁就少了一半。
风雨同舟，泪与笑，一起走过。初三的时候，每天要早起去上早自习，和闺蜜一起本来觉很厌烦的早自习，因为有了她的陪伴，变的没那么厌烦了。路过公园的长椅时，我们总是会看见一对白发苍苍的老夫妻，安安静静地坐在长椅上，手牵着手，时不时唠几句嗑。闺蜜看了，一脸羡慕地说：“他们真幸福，真希望我们也能像他们一样！”有一次看见他们俩拌嘴，互相说对方老了，可谁也不承认，最后老婆婆叹息一声：“唉，老头子。我们都老了，这么多年都过去了……”说完他们相视一笑。他们不完美，更不是大人物，但他们同样伟大。过去的那几十年里，他们或许一起迈过了饥荒，迈过了文革，见证了丰收与生子的喜悦；过去的那几十年里，他们拌过嘴，唱过歌；过去的几十年里，她也许赌气回过娘家，他也许演过几十年后的那个“涛声依旧”。即使平凡，也能分享幸福，即使困苦，也能偕手度过。爱情不是一个的事，分享与分担的爱情，才会永不褪色。
分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。
最欣赏金庸小说的那么一段经典：“虽不能同年同月生，但愿同年同月死。”连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。如果好朋友考场失利，这时候，伸出你的手，拍拍她的肩膀，给她一个安慰的眼神，告诉她：“不要紧，有什么沮丧，我来替你分担。这次没考好，下次你一定行的，加油！”
没有分享的分担-只是恶意摘下的罪恶果实。从不谙世事的撞钟僧，到义军领袖，到皇帝，他无往不胜。但他终究失算了。三年后，天崩地坼，当弟兄们历经波折将他推上皇位时，他虏血未干的尖刀指向了他们。朱元璋，白手起家，与弟兄们分担艰辛，一路走来却不知分享为何物。分享永远是人间最充满善意的词语。在分享中，我们得到快乐，得到对未来生活的美好希望。
分享，分担同在。
分享作文 篇10
中华茶文化博大精深，已有几千年的历史。自以茶解毒到饮品，再由饮品变为茶道茶艺，这也是人们对茶由药用日用品到生活中高雅文化的演变。禅茶一味，禅是一种意境，品茶是一种心境。所以懂得品茶的人，是生活简静、性情素雅的人。禅在茶的余味里得道,茶在禅意里衍生。泡一壶茶，由浓变淡，似人生的沧海桑田到风轻云淡的演变。丰富的阅历让你懂得，回归本真，找到最初的自己，才是我们所要的。
喝茶，于我，是受父母熏陶。家中父母都喜喝茶，尤其如今上了岁数，每天闲来无事，两人泡上一壶茶，看着电视，你一盅我一碗，你一言我一语的，或是聊聊家常，或是说说儿女生活。很是闲逸。自记事以来，家里人就喜喝茶，那时那个小村没有卖茶叶的，父亲每次从城里回家总会买一些。晚上，在地里干了一天农活的母亲就会泡壶茶，一边缝缝补补，一边陪着我们写作业。那时茶，只有茉莉花茶。水一冲，茶香四溢，满屋清香。母亲总会为我们凉一杯，我们若是渴了，也跟着喝一杯。慢慢的，养成这喝茶的习惯。记得小时候，爷爷有一把茶壶，上面锯满那种锯钉，壶内满是茶锈。爷爷说，这壶倒入白开水，喝着也是茶。因为父母都喜欢喝茶，爷爷就把茶壶给了母亲。后来，不知怎的，这把壶让大爷卖了。
喝茶，已是我生活中深深的一种习惯，甚至可以说已到了迷恋地步。一天若是不见，总觉得这一天不够圆满。就像一幅画，有蓝天白云，有青山绿叶，独独少了流水。每天早上来到办公室，总会先泡一杯茶。即使不喝，放在身边，也会涤清内心浮躁。片刻，让人宁静。对于茶，我比较忠于绿茶。小禅说，绿茶是曼妙女子。或许，绿茶比较适合感性女子，澈静、透亮，而又不娇作。在杯中放入茶叶，注入热水，绿莹莹的嫩叶跟着翻腾、沉浮。茶水清澈明净，茶香氤氲，喝一口，透着一股淡淡的清冽，清香悠长，清澈于心。有时喝茶，也不为了茶的味道，要的是一份心静，求的是一份淡然。茶，有浓淡，有冷暖，亦有悲欢，放下执念，用一颗闲静清幽的心品茶，你自会享受那种修篱种菊、绿水无波的静美。茶是有灵性的，将自己浸泡茶中，它能感知你的性情心意，入口自然随性。所以说，茶，无贵贱之分。夏季夜晚闲逛，在路边遇到一农家，一间石屋，门口是一藤架，一对老夫妻，旁边是用树枝烧的火炉，壶里的水开着，吱吱吱的冒着热气。用石头垒起的桌凳，上面放着一壶茶，老人看着远方闪烁的星星，说着人间沧桑，品味着如茶的人生。这就是最静好的光阴。
茶，是老的、旧的、空的、淡的、静的。它和酒、咖啡不同。酒，是朋友，是热闹的，几人凑一起，熟悉的、不熟悉的，坐在一起，一杯酒下肚，就是朋友了。喝酒，气氛越热烈越好，这样，酒喝的越有情趣。咖啡，是情人，醇厚浓郁化不开那份暧昧、慵懒。而茶不同，茶，是知己。喝茶，是一种懂得。人懂得茶，茶亦懂得人。是种相互怜惜，是那份心有灵犀的默契，那种醉心的归属感，就如江南与烟雨，塞北与冰雪一样。静谧午后，阳光暖暖，三两知己窝在沙发中，一壶茶相伴，摒弃喧嚣与世俗，说说自我，谈谈往事。甚至，什么也不说，只是这样静静地、默默地守着，看时光流逝，温情如初。
这些年，总有一个奢念，开一茶馆。不为风雅，不为经营，只为喜茶的人有一处安宁的憩所，也给自己一处修行的庙宇。每天一杯茶，一本书，几首轻柔音乐，细品如茶人生，静守似水流年。