分享作文【精】
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的分享作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
分享作文 篇1
你快乐，我快乐，大家都快乐。有好东西大家一起分享，有高兴的事情大家要一起分享，这样就可以你高兴，我高兴，大家一起高兴。
俗话说：有福同享有难同当，那么我要有福和大家一起分享，在你遇到困难的时候就会有好友一起与你分当。
在一次事件中，我终于感受到了分享的快乐，让我和大家一起说说吧，现在跟我一起回忆一下，那一天，老师让我们班的同学去楼下搬意林，一楼，二楼，三楼，四楼，终于搬完了。我心若狂，想飞快的跑上去把属于自己的意林拿回来，老师开始发了，刚发到我手，我就像老虎一样贪婪地读着，我很快乐，也很高兴，放学了，我准备把这两本书给我补习班的好朋友一起看，他们很高兴，我也很高想，这高兴不是得奖的那种喜悦而是分享的'快乐。
这就是整个事件的所以然，所以我们要懂得分享，分享才是人生中最绚丽的人生之花。
分享作文 篇2
早上在研究学习方法的时候，想了一会还是按纳不住把相关的网址和信息推送给了几个同学朋友。
虽然从刚接触的时候，就马上想到要分享给他们，可是如今信息爆炸的时代，每个人每天都有接受到非常之多的'信息，很多时候就形成了疲惫感，有的一看到网址或者推送文章就一扫而过，根本就不看的。
最关键的是，我明白，有些新事物大家接受起来是需要时间的，而且最好是有人实践过了，有了明显的效果，这样不用你多说，他们就会在后头跟着跟问你方法。
但是学习并非一朝一夕就能改变的，需要的是持之以恒，循序渐进。
当我再次深入地去了解该方法，并学着做笔记，同时开始践行，真切地感觉到学习的魅力，我有点儿迫不及待地把它们分享出去。
也许有的人依然视而不见，有的人会觉得文章太长，看得累，有的看了也不一定会去行动，但是我觉得分享出去，也是我的一点心意吧。
分享作文 篇3
或许，你和你的朋友曾分享过蛋糕，也许，你和你的同学曾经分享过经验，总之，分享无处不在，它总能给我们的生活带来很多的温情。分享是快乐的，是温暖的，是多种多样的。
记得一次，老师强调让我们一定早一点到校，原因是明天早上我们将会去彭水一小参加科技模型比赛，我们欣然接受了这个艰难的`要求。回家后，我便三下五除二把作业搞定，再读了半小时的书，直到晚上睡觉时，我才想起：我还没有设定闹钟时间呢！怎么办？现在起来设？当然不可能，毕竟现在太晚，起来的话会被老爸老妈训一顿。不管了，明天早一点起来就好了，我这样想。然而，想像是美好的，现实是残酷的。
第二天起床后，看了看时间后，便以飞一般的速度到达学校，明明早饭都忘了吃，却还是迟到了，原因是，当时的时间竟已六点半！算了，不管迟到没有，我只知道我现在十分饿，非常的饿，但已来不及买早餐了，只好慢慢的熬过去。这时，我的救星出现了我的一个十分要好的朋友，她走了过来，对我笑了笑，说：是不是没吃早饭啊？你说呢！现在说有什么用啊，能去买吗？我一脸无语：你一定要提起我的伤心事吗？给你！只见她拿出了一半面包递给我，好朋友就要分享，对不对？只要你以后给我分点巧克力就行！好朋友就要分享，这句话就这样刻在了我的心中，但至于后半句话，我的确是自动排出掉了，我们就这样在路上吃着，聊着，笑着。我在这一瞬间终于明白了什么是分享，同时也真正明白，其实在和别人分享的那一瞬间，会获得更多的欢乐和更多的友情，此刻，我们仿佛分享的不是面包，而是友情。
分享，无处不在，正是有了它，我们周围才充满了温情。
分享作文 篇4
分享是魔术，能够使一份快乐变成两份，能使美丽再次出现。微笑就是最纯真的快乐，微笑就是最耀眼的美丽。分享微笑，是世界上最好的风景，它如鲜花般美艳，花香是人的真诚，直香到心窝里；它如阳光般明亮，光线从嘴角射出，就融化了陌生；它如彩虹般绚丽，给人五彩的希望，是前进的力量！
分享食物总会吃完，分享玩具总会破旧，但分享微笑却是不会被时间泯灭的。别觉得微笑转瞬即逝，其实当微笑的香甜滑进心房，那将会成为永久的美好。
我深深相信微笑的力量，所以总是与人分享那花费很少，价值却很高的微笑。可有一次的分享微笑，我并没有感到幸福，而是有一种说不出的震惊和酸楚......
周末，艳阳高照，太阳急不可耐地散发着热量，整个城市都是金灿灿的。我拿着一杯酸奶往书店走去。在街上，我更加感受到天气的炎热，就大口大口吸着酸奶，还没走到书店，酸奶已经被我一吸而光，我发现身旁有位环卫工人，便想去丢酸奶瓶。
我悠悠的走过去，轻轻将酸奶瓶扔进正埋头苦干的清洁阿姨的垃圾簸箕中。阿姨停下忙碌的动作，抬起头看看我，我很自然的`送出一个微笑。可出乎意料的是，阿姨愣了，她睁大眼晴看着我，弓着腰一动不动。我也不敢动，以为自己做错了什么，也直直的看着阿姨。
在这短短的时间中，我仔细的打量了阿姨一番：矮矮的个子，胖胖的身体，却十分灵活，可能是工作的原因，背上有点凸。酷暑之下，额头密布着汗珠。嘴巴微微张大，似乎有些惊讶。我判断不出阿姨的年龄，却发现了她头发之中居多的白色。哎！多辛苦啊！
几秒种后，我忍不住了，小心地问：“阿姨，怎么了？”阿姨马上回过神，有些僵硬的露出一个微笑，回答道：“没。没事儿！”说完便低下头继续扫地。我有些莫名其妙，不知到底怎么了，刚想开口，阿姨却抢先说：“小妹妹，你的笑好可爱哈！要多笑笑啊！”阿姨仍是埋头扫地，我看不到她的表情，却明显听出了阿姨开心的语气。
原来，阿姨在意的是我那一笑......
这回，还我愣了，那个微笑有多可爱呢！不会是倾国倾城的，不会是沉鱼落雁的，但却是真诚的，灿烂的，温暖了阿姨心房的。阿姨啊！这个简单的微笑多么微不足道啊！可您却如此惊讶，如此在意，似乎非常宝贵，您多久都没有收到这小小的问候呢？您也许不知道，您回我的那个微笑，才十足令我震撼啊！
望着阿姨快步远去，不停清扫的背影，我再也笑不出来了，却忽然觉得刚刚喝的酸奶好酸，酸到我内心深处了......
微笑，那么简单，弯一弯嘴角，用善意的眼神望着对方而已。可为什么没有多少人愿意对身边这些默默奉献的人分享微笑呢？别无视他们，说他们是小人物啊！正是他们这些所谓的小人物成就了那些所谓的大人物哩！他们是那么伟大，难道不应该得到一个微笑吗？
微笑代表友好和尊敬，分享代表亲切和快乐，那么，请多多向身边那些看似微不足道却不可或缺的埋头苦干的劳动者分享微笑吧！他们需要我们的微笑，我们也需要他们的微笑啊！
分享作文 篇5
材料作文是指命题者向考生提供某种具体材料，要求依据这些材料运用某种方式进行写作。材料的内容多种多样：有书面读物，有生活情景；有文字的、有图画的……考生要根据材料要求，针对材料特点和作文要求，进行写作。
写“给材料”作文，应该把握一些技巧：
一、认真阅读材料，准确把握题意。
正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。
如，有这样一篇给材料作文，命题者提供的材料是：
[材料]小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话就能惊天动地。长大后，我就成了你，才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。
小时候，我以为你很神秘。让所有的难题都成了乐趣。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后，我就成了你，才知道，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
[要求]阅读歌词《长大后我就成了你》，根据这首歌赞颂的对象及其精神，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。
[命题意图]
此题意在用歌词为材料，阅读领会其内容，并以其为中心成文。读写结合，能考查出不同层次学生的真实的写作水平。三类学生可从歌词中受到启迪歌颂老师
无私奉献的精神，写出作文；二类学生可引用歌词，联系生活实际，感悟真情，写出成功的作文；一类学生可发挥联想和想像，以丰富的内容，有创意地表达，写出理想的作文。
二、紧扣材料要求，把握写作重点。
在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握
写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。
例如，有这样一个材料作文：
[材料]在一块水分并不充足，土质较为贫瘠的土地上，生长着两棵小草。小草甲深扎着根，昂着头，精神抖擞，由衷地赞美着脚下的土地；小草乙懒得深扎根，整日低着头，萎靡不振，抱怨着脚下的土地。
小草甲看到小草乙的样子，便开导起来。一番话，使小草乙明白了一个道理，渐渐地抬起了头。
[要求]请同学们按照给定的材料，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。
[思路提示]
审题：材料写了两棵小草，它们有着不同的表现，且有明显的对照性：小草甲“精神抖擞”，由衷赞美土地，原因是它“深扎着根”；小草乙“萎靡不振”，抱怨着脚下的土地，原因是它懒得深扎根。由此可知，它们之所以有不同的表现，原因在于它们对待生活的态度不同。
论点：在同样艰苦的条件下，有的人奋发图强，有的人一蹶不振；有抱负、有追求的人认为人生的意义在于勇于面对生活，并努力地创造生活。
证据：
道理说明：
1.艰难困苦，玉汝于成。
2.古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。(钱三强语)
事实说明：
1.同样是一道错题，小张同学委屈地哭了，觉得扣了这么多的分；而小李同学却开心地笑了：终于找到了错误的根源。
2.弗兰克·莱奇是一位英国人，幼时失掉双臂，然而不幸没有使他屈服。他坚持用双脚去做那些日常人们用手做的事，日复一日，年复一年，他的双脚练成同正常人双手般的灵巧自如，后来还考上了英国伯明翰大学。
三、进行创造性思维，力求写作创新。
材料作文提供了材料，但这只是写作的凭借和思考的引发点，并非作文本身。真正的作文还是要考生去进行创造性写作的。因此，材料作文要求考生善于从中
发现问题、寻找线索，善于思辨、联系实际，善于联想、发挥想象，善于结合实际、推陈出新。总之，考生要对材料做深入研究，从写法上进行创造性思维，在材料的基础上努力创新，从而写出独树一帜，使人耳目一新的好文章。
四、典型例题。
学校生活是长长的胶卷，你和你的同学，你和你的老师的许多言行都在上面感了光。请想想那已经逝去的七年级、八年级，乃至刚刚结束的九年级吧——那上面记载着你这些年的渴望和迷惘，记载着你所经历的成功和失败，留下了你一串串深浅不一的脚步……
请截取你初中生活的一个或几个片段，写一篇600-800字的文章。
[例文]
母校的长廊
忘不了她，我母校的长廊。
忘不了她那优美的景致：长长的、九曲八折的回廊和廊柱。顶棚爬满了葡萄藤，那绿色真浓，浓得化不开，浓得逼你的眼。四周，那不知名却美丽的花儿们你挤我、我挤你，簇拥着争奇斗妍，让人眼花缭乱。还有一排排挺直的松、柏，像哨兵似的，挡住了外来的噪音，使那长廊分外幽静典雅。怎么能忘记呢？
更忘不了的，是她带给我的回忆：四年前，刚进校门，面对一张张陌生的面孔，一个个陌生的名字，内向的我好久适应不了。不敢和新同学说话，不敢和新同学玩，一闲下来老是一个人悄悄呆在幽静典雅的她身边，一个人默默回想小学同学……她成了我新环境中的朋友。
到了一二年级，玩的内容丰富起来了。那时，爱的就是在她的怀抱里和同学一起捉迷藏，她和她周围的环境为我们提供了理想的隐蔽所。那一朵朵鲜花，一张
张绿叶，像一只只神奇的手，把你浑身掩盖住，犹如传说中的隐身衣。在她怀抱里，你能看到别人，别人却看不到你，然后伺机实施突然袭击……哎，你可别高兴过早，也许抓的'人正隐蔽在某处，布下陷阱，等“鱼”上钩呢！在她那里也能摆开“四国大战”，好好杀它个天翻地覆。啊，长廊，她留下了我的欢乐的笑声，留下了我嬉戏的身影，深深浅浅的足迹……这时，她成了我的密友。
现在，面对大考，我钻进书海，看不完的书，做不完的作业。可我又来到了她的身边，她清新的空气清醒了我的头脑，使我更加努力地学习。我分明觉得：长廊，你像我的挚友、亲人，在默默地给予我无私的帮助，又分明觉得：她在向我微笑，赞许我、鼓励我勤奋读书……
而今，我在考场中，正以行动实现着“立志成材，做番事业，造福国家”的宏愿，我又想起了你。你寄托着我四年的回忆和生活，怎能忘记你呢？我想大声对你说：“永不忘记！”
[点评]
作者很明确地将文章的内容确定在学校生活的范围之内，这是审题的第一步。
作者从三个不同的方面对母校长廊进行了描述，将它比拟成自己成长过程中的密友、挚友和亲人，以及成长的见证人。这样写，是抓住了材料中的关键词语，“那上面记载着你这些年的渴望和迷惘，记载着你所经历的成长和失败，留下了你一串串深浅不一的脚步……”
值得称道的是文章选材的角度比较新颖，避开了容易雷同的师长、同学、课堂等等，使人读来耳目一新。
[学习要点]
1.抓住关键词语，把握材料中心，正确理解材料的涵义，明确材料记叙的对象在生活中的喻指。
2.对材料内容深入研究，由此及彼展开联想，打开思路。
3.一则材料可能会有多种寓意，要选择自己熟悉、感受最深的角度写作。
分享作文 篇6
推开门，巨大的石头向我冲来，狂风像书本一样打在我的脸上。忧伤，你到底为什么这样对我？是我把你放在骨子里太久的原因吗？
我好逃避，但这件事已经发生了，该来的总是会来的。映入眼帘的成绩单已经摆在我的面前，回想起考试前一两个月，我真的有那么一丁点认真就不会是这种结果。抱怨、哭泣、自暴自弃还是调整好心态重新站起来，我是多么得不知所措。
我一个人漫步在树林间，天空中飘落着零碎的雨，用手轻轻地划过树枝。突然，我发现这条路上有一个身影向我逐步靠近，我抬头一看，原来是我最好的朋友。
我朝她的方向走过去抱住她，我到底要不要讲？这一个问题在我的心里翻来覆去地涌出。此时，她正用微笑面对我，而我很难为情地露出微笑来。我还是选择了自己承担，我不想揭开自己的伤疤让别人为我去承受，
我与她道别后，我独自走着，走在这个充满活力的树林间，我知道自己应该做什么了，我想我应该承担自己应该承担的，我不应该将自己的伤让别人去承担。
我从树林走回教学楼，当我走到教室门口看见整个教室是多么地明亮、宽敞，我要迈进这么好的教室重新整理我的思绪，坐在座位上望着窗前，这时太阳照射在我的桌上。
这张让我永远都不能忘记的成绩单让我释怀了。“我才不怕你，我要勇敢地去面对，下次我要让你怕我。”我心里默默地说着。仿佛我的忧伤被化解为了无数的`水分子，被大气蒸发掉了。
在班级里，我与同学们相处了一段时间，我们的班级也一起做过许多事。学校安排我们做班级展示。
那时候我们为了这次排练牺牲了很多休息时间。天空下着雨，寒风拍打着大地，我们仍然继续坚持。尽管排练很辛苦，但我们仍然坚持着。
在这排练中我和同学们度过了这美丽的时光，尽管它带给我们很多艰辛。当我们在全校展示时，领导们都拍手叫好。这时，全班同学都感到前所未有的开心，我们努力了付出了，得到了回报。我们一起分享了荣誉，这是用什么都买不到的东西。
有时候，分享和分担其实是相辅相成的，只有学会了分担才能收获更多的东西。只有学会了分享才能学会拥有。
分享作文 篇7
又是晴朗的一天，山涧里，小溪哗哗地流。丛林间，发出琐碎的声音。一切又是那么的美好!太阳，散发着炽热的光，但却与大地同享。一大片向日葵向着阳光敬礼，因为分享者是最值得尊敬的，不是吗?一棵参天大树，树上的小露珠慢慢地随着气温蒸发掉。看!那一片树叶还仅留着一颗小露珠。一瞬间，世界似乎是那么的美丽，因为它——分享。水珠滑过叶尖的温度，足以燃烧整个世界。它顺势滑落着，掉到下一张树叶上，天哪!那是它在分享吗?是的，我从不否认，那是世间最美好的。大树下，一群小鸟在觅食，它们也从来不会独食。那是一股什么力量，因为它——分享。
大自然间处处有分享，那是这世上最宝贵的财富。
“叮铃铃!”“下课了!快跑!”你拉着我的手，飞奔到操场边的'小靠椅上。我们背对着背，气还没喘过来呢，就拿出自己的日记本，互相交换看看。你时常会哈哈大笑，但也偶尔跟我发小脾气：“我哪有你说的那么坏?”我也不甘示弱，“你还说!你看你把我写得多丑?”说完后，我们都忍俊不禁地指着对方，好像没有什么事情能让我们分开吧!因为我们都分享着彼此的生活，彼此的秘密。
那是一面墙，背靠着铺满的爬山虎。你问我：“你要考哪间中学?”我调皮地说：“不告诉你!”你低下头，沉重地说：“我要转学了，妈妈说因为工作!”我想笑但笑不出来，我还以为你在开玩笑呢。那天，你到学校来跟我们道别。我没哭，因为我不知道这辈子还是否能遇见你，所以我想把微笑留给你。我把日记本拿出来，塞到你书包里。然后在最后一页写上：“我注定分享你的世界，分享你的笑容。”我笑着说：“你逃不了了!”
我从不在乎多少，只是分享，无与伦比的美丽!
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