【推荐】分享作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的分享作文9篇，希望能够帮助到大家。
分享作文 篇1
蜗居在教室的一角，耐心地听历史老师对于历史事件的精辟解说。教室里有一点点吵闹，但我一直保持固有的冷静，同桌只能无趣地转过头望着老师……
下课了，我站起身，在走廊上溜一圈，又径自回到座位，无事可做。突然间才发现自己变得如此无聊，厌倦了走廊上的喧闹与刺眼的阳光。
“今天晚上要上课。”小仓跑过来笑眯眯地说。
“哦！”我伏在桌上，“晚上一起走吧！”
下午放学后，我才发现小仓和一大群同学收好了书包，整装待发。他们热情地说：“一起走吧！吃晚饭去！”
我被这气势吓了一跳，从来没有跟这么多同学成群结队，气势浩大地吃饭、去上课呀。
背起书包，跟着他们一起走，才发现这是一个有趣的团队，一路上说说笑笑，你推我搡。从天文到地理，无所不谈，话语中不时夹杂几个小笑话，这让我的脸上也染上了笑意。
笑声就这样飘到了校门口，就餐开始了，有的吃米粉，有的吃米饭，还有带夜宵的。小仓和我夹在人群中吃得满头大汗，真痛快！
一直不接受群居生活的我，认为这样会让自己发晕的。看来，这真是大错特错，一群人一起出发，把心底深处的快乐都翻出来了。走路不累，快乐相伴。
集体就餐结束后，小仓奇迹般地从口袋里抓出一把糖，我们哄笑着、兴高采烈地抢过糖，迫不及待地塞到口中，咦，怎么这么甜？
“只有三站路，连跑带走，散步到目的地，如何？”首长提出建议，赢得一片赞赏。
笑着，跑着，我们说说笑笑，分享着快乐，分担着学习中的疑惑。平时搭公交车，这一路塞车让我头疼，而今天它却成了一条快乐之路。
今天晚上的集体之旅，让我发现了融入集体的`快乐。一份快乐，与朋友分享，就会产生多份快乐，使快乐加倍，原来真谛就在这里。老师把知识与我们分享，才有丰富的课堂。
一直独来独往的我变了，独自藏着一份快乐、一份心情，还不如与大家分享，快乐不会减少，反而增添了许多美妙的色彩，拥有更广阔的天空与胸襟。
如此美好，何乐而不为？
分享作文 篇2
“我们欢聚，我们分享，我们共赢!”这就是亚残运会的口号。广州20xx年亚残运会是第十届亚洲残疾人运动会，定于20xx年12月12日开幕，12月19日闭幕，比赛七天在广州奥林匹克中心隆重上演，亚残会开幕式以“爱”作为主题。虽然我不能到现场，但是我能在电视机前为残疾人打打气。
广州20xx年亚残运会的吉祥物是“芬芬”，广州亚残运会的吉祥物“芬芬”是一朵绽放的木棉花。
短短40分钟的开幕式，让人们感受到“大爱”的最高境界。
在那么多的表演中，最让我难忘的是两个残疾人哥哥姐姐表演舞蹈。哥哥失去了腿，姐姐失去了胳膊。我觉得他们跳的舞比谁都好看，虽然他们实际上跳得很差，但他们的精神感动了所有的观众。
表演结束后，有几位残疾人坐在轮椅上，前面有一名叫何宇轩的盲童拿着一面叠好的国旗，在妈妈的带领下走到六位武警战士面前。当打开五星红旗时，何宇轩用脸贴着红旗，用手拿着国旗，依依不舍得放手，因为他有一个愿望，就是：想亲自把国旗高高地升起来。
在亚残会的`第二天，江苏盲人门球男队以14：9完胜对手，女队也以10：0狂扫上海队。我们为运动员们所取得优异成绩而感到兴奋。
我被残疾人的精神所鼓舞了，我要用我的爱去鼓励他们，我会和他们一起努力，争取得到优异的成绩，让我们一起为残疾人加油吧!
分享作文 篇3
我的家在遥远的西宁。小时候我常坐在院子里听妈妈读书、唱歌。还记得妈妈曾给我读过这样一首诗：我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想拥有一片红叶，你却给了我整个枫林……那时候我不懂是什么意思，现在长大了才渐渐明白了些，“快乐，是分享的快乐。”
五年前，叔叔家遭遇变故，爸爸承担起了抚养堂姐的责任，为了多赚点钱，带着全家出来打工，日子过的很苦。那是一个夏天的`中午，烈日当空，毒辣辣的太阳似乎把大地都要烤出烟来。我和弟弟在家门口焦急地等待爸爸回来。盼着盼着，终于看到了爸爸的身影。哇！手上还抱着一个西瓜！
我急忙冲上前去，“抢”走西瓜。爸爸一开门，我就一阵风似的往厨房跑。拿起菜刀切开西瓜，鲜红的瓜瓤中点缀着饱满的黑籽，看上去就让人口水直流。“当当当”切成四块，我们三块，再留一块给妈妈。拿起两大块给坐在椅子上满头大汗的爸爸和正在开心玩耍的弟弟。还有一块当然是我吃啦！就在这时，门外跑来一只小狗，伸着舌头，瞪着圆圆的大眼睛盯着我，好像在说：“好香啊！能不能给我一点？”看着他那可怜的样子，我把西瓜掰成两半，把大一点的给了它。小狗闻了闻“汪汪”地叫着，我跟它说：“快点吃吧。”它好像听懂了我的话，狼吞虎咽地吃起来。那样子可乐了……
从那天以后小狗天天来我家和我玩，好像跟我交了朋友一样。每次还没见到它影呢，老远就能听到它的声音。又一次，我蹲着系鞋带，听到小狗的声音，一回头被吓了一大跳，一只臭袜子居然贴近了我的脸。小狗不停地把袜子送到我脸旁，原来它是想把这个收藏的“宝贝”送给我。“谢谢你！”
现在我们的生活比以前好多了，可以经常吃到西瓜。可那一次的西瓜却是我吃过最甜、最香的，因为分享的快乐真好！
分享作文 篇4
人类知识美丽的大自然的一部分，而其他的呢？正在人类一点一点的破坏，杀戮。亲爱的朋友们，难道你希望看到我们的子孙以后因无处可生存而灭亡吗？请爱护美丽的大自然吧！
看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。美丽的大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟？究竟会不会真正唤醒人们的意识呢？望着美丽的大自然一天天的逝去，感觉到可惜。
我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的`落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。
马霞说过：“美丽的大自然不仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理和力量。自然是有声的。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀和心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人也只能看见金钱和权力，而没有了心远，何来地偏？
美丽的大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为而报复人类。印度洋大海啸，夺走的不仅是数以万计的人的生命，还从某种程度上打击了人类征服美丽的大自然的信心。从人类历史上看，每当遇到人类力不可拒的天灾，总会有人彷徨无措。资深环保作第一代环保活动家唐锡阳先生曾经这样写道：“人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些，……倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在美丽的大自然中的位置。“人”字现在写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把“人”写在应有的位置上。”
人们应与美丽的大自然和谐相处，只有这样人类才能享受美丽的大自然个人类带来的一切恩惠。如果你不合理利用自然界的资源，那么美丽的大自然终将使你得到应有的惩罚。朋友，让我们一起热爱这个美丽的大自然吧，去倾听美丽的大自然的心声，感受美丽的大自然的真谛吧！
分享作文 篇5
很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。
在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。
其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目。
大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然没有人去关注它。因此，要想得到科学的统计，必须有一个平台，来随时完整统计大多数人在考试中遇到的题目的情况，并且实时更新，才能得到较为准确的数据。
因此，在备考GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题。此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理。很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的'话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。
在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。
其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目。
大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然没有人去关注它。因此，要想得到科学的统计，必须有一个平台，来随时完整统计大多数人在考试中遇到的题目的情况，并且实时更新，才能得到较为准确的数据。
因此，在备考GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题。此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理。
分享作文 篇6
懂得分享快乐会加倍，分享痛苦，痛苦会减半，分享使我们快乐，分享使我们收获友谊。
虽然分享会让我们失去一半的物质，但它却让我们获得了精神上的另一半，让我们不再孤单，因为它让我们找到了一生难忘的至交。
还记得在小学时，那时的我虽然有好几个朋友，但那时的我不懂得分享，因为我在小学时比较的自私，所以我不懂得更不想和朋友一起分享，所以那时虽然有了物质，但却没有获得真正的`友谊，那时的我是空虚的。
正是因为我的自私，所以我在小学是空虚的，是没有乐趣的，当我上中学时我开始察觉到这一点，我开始慢慢的懂得与同学一起分享，一起
收获，一起快乐，一起痛苦，慢慢的我开始收获友谊，在我分享后我知道了分享是甜的，是快乐的，是幸福的，正是因为我分享了，所以我的学习从枯燥变得快乐，从单一变得多彩，我的生活也填加了一丝快乐。
让我们懂得分享，让我们将快乐分享给朋友让他们和我们一起快乐，把痛苦分享给他们让他们给我们一丝安慰，帮我们分担一些痛苦，将烦恼分享给朋友，让他们帮我们出谋划策，获得友谊让我们从分享开始，让我们带给他们欢笑，让他们帮我们排忧解难，让我们获得真诚的友谊，让我们在成长的路上不再空虚，不再郁闷，不再烦恼，让我们学会分享，让我们获得快乐。
分享作文 篇7
潮汛 海涛 海啸 海浪 巨浪 恶浪 碧绿
海峡 海湾 海滨 海岛 海滩 沙滩 海潮
凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目
朗目 星眸 失望 慈祥 敏锐 呆滞 凝视
眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔 赞许 狡诈
专注 深邃 浑浊 关切 坚定 白净 红润
苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静
英俊 严峻 动人 妩媚 可爱 慈祥 羞红 面孔 玉面 蜡黄
激动 喜悦 感激 欣慰 欢喜 欣喜 得意 惊讶 安详 坦然 腼腆 害羞 冷漠
冷淡 慈祥 妩媚 愤怒 失神 发呆 悲哀 愧疚 懊恼 阴险 狡黠 慌乱 恐惧 绝望
冷冰冰 羞答答 气呼呼 笑盈盈 乐呵呵 兴冲冲 喜洋洋 怒冲冲 笑眯眯
★那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
★那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
★熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
★那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
★深秋时节，这树上的'石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
★石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
★石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
★那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
★一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
★树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
★落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
★六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
★置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
★山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
★在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
分享作文 篇8
要过年了！大家都在勤快的干活，大舅扫地，二哥、四哥贴对联。妈妈和爸爸在认真的扫地。
突然，我闻到了一股迷人的饭菜香，因为外婆、大舅、舅妈在烧着美味的佳肴，我和弟弟偷偷摸摸的吃了一个“元宝”，哇！实在是太好吃了。
夜幕渐渐降临，只见大舅在外面点燃鞭炮，只听：“劈里啪啦，噼里啪啦”的响声。大舅把门关了起来，年夜饭正式开始。
有像满汉全席一样的菜肴，一定要数一数咯！和弟弟数了数，有35道菜，每一道都香喷喷的，真诱人。有椒盐排条、炒青菜、鹅汤、鸡汤、火腿、带鱼，还有一些菜我叫不出名来。我和弟弟拿起筷子，挟我们最喜欢吃的椒盐排条，不一会就吃光了。
忽然，外公给了我和弟弟一个红包，说：“学习进步，身心健康。”我连忙想外公说；“身体健康，万事如意。”
充满欢乐的年夜饭吃完了。只听噼里啪啦的鞭炮声，大舅把门打开我和弟弟出了门，看见天空中的`烟火，闪闪发亮，像一个个小精灵在空中飞舞着。又像一朵盛开的菊花，美极了！
回到大堂，大人们有的围着聊天，还有的在打麻将，你一言，我一语，可开心了。
分享作文 篇9
她，在我的眼中，是一位标准的中国妇女，态度永远是那样的温和。家中只要有了她，我们的`家就会永远整洁、干净，就像一只迷航的船看见了一座灯塔。她，便是我的母亲。
为了孝敬妈妈，我就准备在今天3-8妇女节这个机会，给妈妈一个特大的惊喜。
时间飞快而过，一看钟，“啊！已经五点二十八分了，我赶快跑到门外等妈妈回来，没过多久，一个熟悉的身影向我走来，啊！是妈妈，我连忙跑过出去神秘地对妈妈说：“你知道吗？今天是3-8妇女节，我今天要给一个惊喜。”我拿出礼物，妈妈先是一楞，后来恍然大悟，抱起我说：“孩子，你真乖。”其实，我送妈妈的只是十只千纸鹤，按道理应该是一千只，但她并不在意这些，妈妈永远放在我的心中。
没过多久，妈妈就掏出了一大包德夫巧克力，我感动得热泪盈眶。今天是妈妈的节日，而妈妈竟然还送给我准备了礼物，我心想：妈妈对我可真好。
在今后的日子里，在人生漫长的旅途中，我一定要尽我的全力保护妈妈。
【分享作文】相关文章：
分享苹果，分享世界作文02-06
分享的作文04-06
分享的作文04-06
分享的作文04-06
分享的作文04-07
分享的作文04-07
分享的作文04-04
分享的作文04-04
分享的作文04-04
分享的作文04-05