(优选)分享的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的分享的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
分享的作文 篇1
一个学期快过去了，我们又迎来了紧张的复习。沈老师为了让我们放松精神，特意在冬至那一天给我们搞了一个“包饺子”的活动。
我们组派出项冬和大项丽和面。功夫不负有心人!散散的面粉在他们手中成了乖顺的孩子，马上变成了面团。他俩将脸盆端到了小组的桌上。
我们上下一心，开始包饺子了。大家都干得热火朝天。我们先取出已炒好的馅料，放到一个小巧玲珑的盘子里。我们又从一大团面团上捏下一小团来，用手轻轻压，压成扁状，尽量按薄，使烧好后饺子的皮也浑然馅料的味道。然后将已准备好的馅料放进刚制作好的压成扁而薄的饺子皮里。最后将两边合住，小心翼翼地捏好边框，让饺子有美丽的花纹。
项冬认真地包着饺子，但是毕竟是初次做饺子，边上那边漏了一个洞，这边有了一个口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方补一点儿面粉，过失立刻被弥补了。饺子的形状各式各样：有的像油条，有的像北极熊，还有的'像鸭子的头……
虽说周立峰成绩差，但他做的饺子别具一格，活灵活现。宝宝睡的摇篮也有，早已灭绝的恐龙也有，长鼻子的大象也有……
大项丽包的饺子也“名不虚传”。形状一模一样，大小一丝不差，连包的馅料的多少也相等，真可以称作大师极的佳作。
分享的作文 篇2
我有一间自己的房间，它有门有窗，宽敞明亮，我很喜欢。但有时我把它想象成奇特的房间。
我想如果我的房间是用一张纸叠成的，携带就非常方便，那样，我就会叫我的伙伴去郊游。小河边，树林里，不管哪里，我都会带上我的房间，当然，还有我的玩具、故事书、我的宝贝，我们一定会玩得很开心，伙伴们也一定会喜欢我的房间的。
我希望我的房间的`砖和瓦、书桌、书柜还有文具、地板、门和窗都是用巧克力做的，如果我在写作业时饿了就啃一啃书桌和文具，睡觉时饿了就啃一啃床边和小枕头。这样我睡觉写作业时就不会饿了，每天的早餐也不必让妈妈做了，只要从厚厚的墙脚上拿一块巧克力吃就可以了，如果这样的话我的房间没多长时间就被我吃光了。
我希望我的房间是一架大飞机，带着我飞啊飞，飞到世界各地。去香港拜访成龙大哥，顺便跟成龙大哥学上几招。然后再飞到我梦寐以求的美国哈佛大学看看那里的美景。再到迪斯尼乐园去玩耍，看看真真的米老鼠、唐老鸭、米妮、带西，再坐上刺激的过山车随着风儿尖叫，然后再去美丽的三亚，到大海边坐海上游艇，做一个大沙碉，喝着冰冻的果汁好好享受享受。
我也希望我的房间是一个潜水艇，潜到水里看看人类没看到过的鱼、水草。然后游到传说中海盗船沉下的地方寻找丢失已久的宝藏，再捡几块海底精美的各种颜色的石头，我还要寻找那些在陆地上稀少的金、银、铜等金属。
我想在我的房间内装上全自动设备，在我写字时它会把本子的笔迅速地给我拿来，并手把手的教做我不会做的题，写完作业，它会把我的书包收拾的整整齐齐。睡觉时它会帮我铺好床，脱下衣服，穿上睡衣，等我睡下以后，它会帮我关上灯，第二天早上想吃早餐只要说自己想吃什么，它就会给我迅速地做好香喷喷的饭菜。
可是这都是幻想，我还是最喜欢我现在的房间，这里有我的玩具、宝贝、故事书，它们都伴我度过了一个又一个春夏秋冬。
分享的作文 篇3
星期天，爸爸闲着没事，突然心血来潮地提议说：“我们举行一个家庭智力竞赛！”我高兴地拍着手，妈妈也走过来说要做我的竞争对手，我一看对手不是爸爸，心中虽有些小小的失落，但还是高兴得不得了！比赛正式开始了，爸爸出了第一道题：“好，请问：五羊群雕是我国的哪个城市的标志，请回答？”“是广州市！”我抢着答道。“对了，加10分！”这局我获胜了。
接着爸爸又问：“是不是有财物就有快乐？”“当然了！”妈妈却说：“不对，财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”我只好认输，在一旁鼓起腮帮子。继续听题：“世界上力量最大的是什么？”“是大力士！”我脱口而出。妈妈哈哈大笑：“是……知识！”“答对了，妈妈加10分。”接下来的题全是妈妈回答出来了。我一下子失去了信心，但又一想：不行，最后一题也要争取赢得一分啊！爸爸又接着说：“大庆每年开采的石油占全国的几分之几？”我举起手，结结巴巴地说：“占……占二分之一。”“答对了，加10分。”
比赛结束了，我胜利了，我对爸妈说：“以后，我们常常都要举行类似这样的`活动，将来，我来给你们当老师吧！”哈哈～屋里弥漫着欢乐的喜悦的笑声。
分享的作文 篇4
1.重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。
冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。
我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”“我爱冬”反复出现。读罢，读者如欣赏戛然而止的优美旋律，会沉醉于作者爱冬的深情中。
2.由叙生情如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水，那么结尾处的抒情则是由此汇成的巨波大浪。
某地中考作文题是“当我面对的时候”，一考生在题中填上“征服”两字，运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的'小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等词强烈地表达着“我”对暴虐者的嘲讽之情，用“火焰”设喻，又倾泄着何等强烈的对自由和人生执著追求的感情！这样的由事生情，达到了事、情、理的谐合。
3.由此及彼言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华，须靠“点化”这根魔杖。
一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”原来，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社会现象——对媚上欺下、独断专行、见钱眼开等不良风气的针砭和对“真话”日见失落的忧虑。这种由此及彼、由小到大的笔法，显示出作者敏锐的洞察力和高度的社会责任感。
4.“点”中逆转这里用作“点化”的，可以是议论，也可以是叙述，关键要出人意料，急转直下。
湖南益阳市曾考全命题作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”这是叙述和抒情的双重点化，离奇而不失生活真实，既出乎意料，又在情理之中——由爱妻而荐妻与人，看似一百八十度大转弯，实则正是爱得真切、深沉的特殊表现形式，这种起逆向陡转作用的点化技法，新奇而充满魅力，值得借鉴。
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