(合集)分享作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的分享作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
分享作文 篇1
假如我会变，我会变成一个会魔法的小仙女，我有一根法仗和一个水晶球。
我要飞去月宫，给嫦娥讲地球上的事，不让她心情孤寂。我要为月宫制造生灵，让它变得跟地球一样热闹。我用水晶球把月宫变得晶莹剔透，像一座水晶城堡。嫦娥连声说：“好，好，太谢谢你了。”
我会飞到非洲，变出一眼清泉，让那些没水喝的`非洲人民喝上甘甜清澈的水。我来到非洲医院，我用法杖在医院的顶上点了一下，非洲带病人民全都不治而愈，并让他们以后不再生病。所有非洲人民都笑了。我把一束束光芒洒向非洲大地，洒在人们身上。洒上光芒的大地万物生机勃勃，洒上光芒的人们热爱和平，崇尚科学。
我会飞向四川，把固定土地的淀粉洒在大地上，让这里不再发生地震，不再上演悲剧。我会变出许多衣服和食物送到各家，让每家每户都丰衣足食，我把平房变成高楼大厦，让每个居民都有一个舒适的家，使四川的黎民百姓安居乐业。
假如我会变，我绝不自私，一定为社会多做贡献。金色的幻想，纯真的梦。假如我会变，那该多好啊！
分享作文 篇2
人生有两道关卡，对于人们来说，是很难闯过的，那便是金钱的诱惑和病痛的折磨了。
金钱，是许多人做梦都想得到的东西，没有它会贫困交加；有它回衣暖腹饱。由此而来，有人不念亲情故友，不顾党纪国法，为了钱，他可以出卖亲情、友情，甚至是爱情；为了钱，他可以贪赃枉法，徇私舞弊，坑害百姓；为了钱，他可以置国家法律于不顾，视人民赋予的权利为捞取钱财的资本，大势贪婪，直至身陷不发之地。当他们身赴法场，命将终结的时候，他们才后悔莫及。早知今日，又何必当初呢？他们成为金钱的.奴隶，因此，也成为了人民的罪人。在闯关中成为彻头彻尾的失败者。
说起病，人们都摇头。世界上不少人得了绝症，一些人，经不起严峻的考验而失去宝贵的生命；一些人，当病魔缠身却勇敢的与之斗争，哪怕只有几个月的时间，也不气馁。我曾经看过这样一部电影――《少女穆然》，里面向我们讲述的是一个阳光女孩，名叫穆然，她不幸得了绝症，在亲友的鼓励下，他坚持了自己的原则，不到最后关头，绝对不轻言放弃。于是，她在自己最后短短几个月里，写了一部小说，名叫《闯关》，最后含笑离开人世。
尽管她与病魔做斗争的结果我们不愿意看到，但是她与病魔作斗争的过程中所表现出来的精神，不恰恰翻印了她读懂生命的含义吗――活着就要奋斗，只有奋斗，才能成为闯关的胜利者。
闯关，是人生必然的选择，让我们把握正确的航向，将人生之旅装扮得更加辉煌吧！
分享作文 篇3
一等
（20
～16） 意 出 实 基本等级挚
二等 （15～11） 意 确 充实 挚
三等 （10～6） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实
四等 （5～0）
切合题符合题中心突中心明 内容充内容较情感真情感真
偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假
符合文符合文体 谨 畅 整
体 整 顺 工整
结构严结构完 语言流语言通字体工字体较
基本符合文体要求 结构基本完整
语言基本通顺 字迹清楚
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨
发
深刻 丰富 有文采 有创新
展①分析深等入
④材料
级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系 满⑥意③观点具境深远 有启发性
⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧
11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩
说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。
④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
二、关于亮点
总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：
记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思；②有鲜明的人物形象；③有真实感人的生活故事；④有鲜明的个性特点；⑤有深远的意境；⑥有相当的语言表达智慧。
议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感；④议论语言有逻辑性和文化底蕴。
三、关于赋分
1．切入分 （09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考）
文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到64~70分。 3．特殊赋分
①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。
②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分；内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的，上限不超过5分。
④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。
⑥卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的`计分方式；无错别字者一次性打上得分
数。
四、09年江苏高考作文评分标准及细则 （一）议论类
等级及 分值
总体标准
准确理解材料，角度恰当，
立意深刻，中心突出，
内容充实，感情真挚， 结构严谨。
有新意，有文采。
上
细则
中
下
（68—70） 符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。 （59—62） 基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意， 但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
（65—67） 符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。 （55—58） 基本符合总体标准并具备以下条件： ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。
（63—64） 符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。
议
论
类一类卷 文
（63-70） 体
二类卷
理解材料基本准确，角度较适当，
（52-62）
立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
（52—54） 基本符合总体标准并具备以下条件：
能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。
三类卷
尚能理解材料，
（48—51）
角度尚恰当，立
（39-51）
意一般，中心尚符合总体标准且不明确，内容尚充就事论事的。 实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
（44—47） 符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）
（39—43） 符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷
偏离材料，角度或立意不当，中
（21-38）
心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷 符合以下一项即
为五类
（0-20）
①脱离材料 ②文理不通
（30—38）
（17—20）
（25—29） （21—24）
（10—16） （0—9）
符合下列之一：①脱文理不通、不
不成文的：9
离题意，内容单薄空知所云，有文洞但完整成文；②全章之形，而无分以下。经
③全文不足400
文章之实的。 查证为全文
文不足400字但完
字
抄袭的：0
整的。
分。
（二）记叙抒情类
等级及 分值
总体标准 （同议论文） 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。
上 （68-70） 记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。
抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。 （59-62） 记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生
细则 中 （65-67） 紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。
紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。
紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。
下
（63-64） 紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。
记
叙
抒一类卷 情
（63-70） 类文体
二类卷
理解材料基本准确，角度较适当，
（52-62）
利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
（55-58） 符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，
（52-54） 符合题意，感情
真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，
分享作文 篇4
分享，这是从小都会听到的一个词。从小时候开始，父母就教我们有好东西要和朋友一起分享。那是我还小，不可能明白那句话是什么意思，只知道那就代表把自己的东西拿来和他人一起用了。总之，我没学会分享。
但我知道，不学会分享是不可能的。所以我开始学着分享，体会分享。
分享食物
有一次，我们学校组织郊游，中午在景点休息，吃午饭。老师宣布解散，大家纷纷找到合适的休息区吃午饭。但我发现有一个同学却在原地。见他一动不动，我便走上前问道：“你怎么在这儿？怎么不去吃东西呢？”“我没带吃的`。”他支支吾吾的回答。我说：“没关系，我带的有点多，正好，我们一起吃吧。”他问到：“真的吗？”“当然。”我肯定地说。我将一书包的零食到了出来，我们以起吃。我们边吃边聊，十分融洽，我很快乐。
分享爱心
在学校，我还是比较喜欢交朋友的。我还喜欢乐于助人，如果朋友有什么困难，我会很乐意帮助他。当我因考试失利而沮丧时，朋友会第一时间安慰我、鼓励我。当朋友有事不能值日时，我会帮她打扫。我们都会彼此为对方献出一份爱心。
分享知识
人不是一出生就懂得那么多道理的。是老师教给我们知识。老师不是只教我们，她们是和我们在共同学习，和我们分享她的知识，毕竟人活到老，学到老。我们还能从中得到无尽的乐趣。
学会了分享，你会发现它不仅可以帮助那些需要的人。它还可以使你感受到快乐。既然，一举两得，何不学着去分享呢？
分享作文 篇5
从小到大，遇到美好的东西，总是教育我要分一半给别人。分一半给别人，丧失的仅仅是这一半，得到的却超出了它的价值。让我感受到分享的美丽。
分一半苹果给妹妹
三伏天，在外面疯了一身汗的我冲进外婆家，便用“火眼金睛”进行扫荡。终于发现目标了，冰箱里有一个诱人的大红苹果，在灯光的照耀下，苹果抹了一层金色的光辉。我刚把苹果拿出来，就看到了妹妹“虎视眈眈”的眼神。我迟疑了一下“算了，分一半给她，谁吃我是姐姐。”一把刀“嚓”一地下将苹果分成两半。淘气的妹妹早已蹦了过来，一边啃苹果，一边向我挤挤眼睛，摊开手，手心里是几张她积攒了好久的贴画。“给你”，她眨着天真的大眼睛。看着她纯洁的眼神，我感到，分享不仅仅是付出，同时还收获了亲情和童真。
分一半快乐给朋友
真好！邻居的姐姐送我满满一瓶纸鹤。透明的瓶子里，五彩的纸鹤在盛满阳光的瓶中翩翩起舞，展翅欲飞。我兴冲冲地往学校跑。在路上恰好遇到朋友。没等她注意到我，我便抓了一把纸鹤塞到她手中。“我们一人一半”。她惊喜地看着我手中空了一半的瓶子，“谢谢，真漂亮”。看着她兴奋的表情，我忽然明白，分享让我失去了半瓶纸鹤，但我又收到了双份的快乐和友情。
分一片绿荫给贫困孩子
听到捐书的消息，我连忙回家找了几本喜欢的课外书。这些书我已经看过了，我就把它们给需要它们的人吧。我把书捐了出去。失去的.仅仅是几本书，但我却可以和贫困的孩子一道共享知识的绿荫。
分一半给别人，让我越来越了解到人世间的真善美。分享带来的收获，充实了我青春的背囊，让我能在将来的路上，不断分享，不断收获，和别人在同一片蓝天飞翔。生活告诉我分享不是失去，而是进一步的获取，是人间最美丽的花。
分享作文 篇6
传统清明佳节是农忙的日子。人走在村庄的小道山只听见呼呼的风声，往日农闲时的欢声笑语早已销声匿迹。此刻的路上连针落地的声音都响彻云霄。人们正三五成群的在地里忙活着，有种玉米的、点豆子的、垒田埂的……您可不要小瞧种玉米哦！它可是一项需要耐心才能做好的活儿。
这一年我和我的妈妈一起种玉米。早上，我和我的妈妈准备好锄头、玉米种、化肥就往地里赶。从我家到地里需要爬过一个高高的山坡。刚开始，我和我的妈妈还有说有笑的'往前走。快到半山腰时，缺乏锻炼的我觉得喉咙直冒烟、脸蛋滚烫滚烫的、豆大的汗珠不停地往下滴、两脚发软，我再也挪不动步子了。我的妈妈只好停下忙碌的脚步等我。我的妈妈语重心长的对我说：“英英，你不会忘了你学画的情景吧！以前你的画总是一塌糊涂。在老师的耐心指导和你不懈的努力下，同学和老师对您的画都刮目相看了。做一件事不管多苦多难都要坚持下去。”听了我的妈妈的话，我犹如加了油的汽车，冲劲十足。我夺过我的妈妈手中的锄头扛在肩上向山顶冲去。
来到地里，我的妈妈叫我把玉米种和化肥放到地边上。她抡起锄头开始挖地，看着我的妈妈娴熟的动作，我真想试试。我的妈妈爽快的答应了。我刚把锄头举起来，觉得身子就像一个醉汉左摇右晃，前倾后仰，一点儿都不听使唤。锄头终于着地了，可地面上却见不到坑的影子。我满脸的疑惑，我的妈妈见了脸上露出了和蔼的笑容。她向我讲解了种玉米的过程。首先是挖坑，要把握好坑的大小和坑与坑的距离，挖坑不仅需要力量，还要有巧劲，否则您一会就累散架的；接着是往坑里丢玉米种。为了保证玉米的正常生长，还要节省节约玉米种，因此每个坑里只能丢3-5个玉米种。丢的时候尽量丢进坑中央；然后是丢化肥，要注意丢化肥的量不能过多也不能过少，否则玉米种就不会健康的生长；最后是给玉米种盖“被子”——用泥土把坑填上。听完我的妈妈的介绍，我迫不及待的忙碌起来。刚开始我都能将4颗玉米种准确无误的丢进坑中央。正在我沾沾自喜时，我的妈妈的批评声传入我的耳朵，这个坑没有丢玉米种；那个坑的玉米种多了；那个坑的玉米种少了。哎，这么简单的事都办不好，我心里非常愧疚。我汲取教训认真完成这不起眼的活儿——丢种子、丢化肥。我和我的妈妈的辛勤劳作总于让种子们睡上了安稳觉。
我们把剩下的玉米种和化肥装好，扛起锄头往家走。路上碰着许多晚归的人群。
夕阳的余晖照在脸上，我一下就想起了“战士打靶把营归，把营归”。您看我多像打靶归来的战士，微风吹动树叶发出沙沙的声响，好像在夸奖我。这个忙碌的传统清明佳节让我明白了劳动的艰辛，懂得了要珍惜劳动成果——爱惜粮食。
分享作文 篇7
“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。……”每当我听到种太阳这首歌的时侯，就会想起我的愿望――长大后当一位老师。
老师经常对我们说：“你们长大后当什么都不要当老师，老师是职业中最不好的。”但我却不甘情愿，我感觉当一位老师，是一项多么神圣的职业，她把知识都传授了我们。
假如，我长大后是一位老师，我不会让我的学生每天除了学习还是学习。在我的眼中，老师就是和同学们一样，如果学生要有困难，我会帮助他们一起战胜困难、克服困难。我要在我的课堂上让孩子充满快乐，让他们知道学习是一件非常轻松，非常快乐的事，我会在课堂上让他们做游戏，拓展他们的想象力、训练他们的思维，让他们在课堂上发表自己独特的`意见。如果学生们做错了什么事情，我并不会去批评他，而是去鼓励他，让他下次不要出现类似的错误。我感觉一位老师就像孩子的“孩子头”，去和他们一起做游戏，让他们去在快乐中感受到我对他们的爱。
这虽然是一种假想，但是我会经过我的努力，去向我这个愿望去奋斗、去追求。好好学习、天天向上。
我真想实现这个愿望，到那个时候，我们的生活一定会变得更加美好；更加精彩，更加美丽！
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