成长的道路作文

时间：2026-04-04 15:34:02 道路

【优选】成长的道路作文

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的成长的道路作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【优选】成长的道路作文

成长的道路作文篇1

　　在成长的道路上，一件件往事汇聚成一条记忆的长河，有许许多多的事早已随波逐流，唯有一件事至今还在我脑海中徘徊。

　　记得那是三年级学校举行的田径运动会，烈日当空，小草低下了头，就连原本高昂的`花朵也耷拉着，仿佛都在说：“热死我了，热死我了。”可就算是这高温天气，也丝毫影响不了运动健将们的热情！

　　瞧！操场的正中央，正在进行着800米的长跑比赛。裁判一声令下，运动员们个个像离弦的箭一般飞速向前奔跑着。一圈，两圈，三圈……随着时间的流逝，运动员们慢慢地拉开距离，比赛节奏也越来越快，观众席上，拉拉队的加油助威声响彻云霄，连绵不绝。

　　最后一圈，比赛到了白热化阶段，靠前的五名同学正你追我赶，一会儿你超我，一会儿我超他，大家都在为最后的冠军，放手一搏！眼看着我们班的彦君稍稍领先，全班更是沸腾了：“彦君加油，彦君加油！彦君必胜，彦君必胜！冲呀！”加油声！呐喊声！一波接一波。突然，彦君脚下一拐“咚”的一声摔倒在地，他四脚朝天，眉头紧锁，两膝盖马上冒出血珠。“嘘——”大家都不禁为他抽了一口气，可他稍微缓了一下，马上又爬了起来，一瘸一拐地向终点跑去。

　　在场的同学们都被他这种精神所感动，大家不约而同地喊着“加油！加油！坚持到底，你是最棒的！你是我们心中永远的第一！”在大家的加油声，他终于艰难地踏过了终点线。

　　虽然他无缘这场比赛的冠军，但他坚持不懈的精神感染了我和所有人。所以，他在我们心中永远是那个“第一名”！

成长的道路作文篇2

　　在成长的道路上，发生过许许多多的事，许多事引领我走向成功，许多事为我照明前方的道路。

　　一次，我们全家去龙脉温泉度假村度假。泡温泉?我内心充满了期待。

　　到了冒着热气的温泉旁，我惊住了，会不会很烫呢?我战战兢兢地把一只脚丫放进水中，哎呀，好烫呀!我的脚好像被火燎了似的，一看旁边的人，泡在温泉里，脸上挂满了充满享受的'微笑。唉，看着他们挺舒服的呀!为什么我觉得烫呢?他们就不觉得烫吗?不行，我再试试!我试探性地把脚丫放进水中，结果双脚立刻又缩了回来，为什么还是那么烫?爸爸妈妈享受很长时间了，“快下来吧!”爸爸温柔地说。“好烫的。”我抱怨道。“给自己一点勇气，你也会觉得很舒服的!”看来，泡温泉也需要勇气呀!我再试试!于是我努力地把脚放在水中，心中默念着：“坚持一下，坚持一下!”慢慢地好像没那么烫了!我一步一步地往下走，直到身体全部泡到水中。那温泉水温而不烫，我也闭上双眼享受起来。

　　泡温泉这件事虽小，却让我懂得了勇于尝试的重要性。我想，这也将是我成长道路上的一笔财富。

成长的道路作文篇3

　　成长的道路上难免会有坎坷，人也难免会跌倒。但我们依然要坚强地站起来，无论是面对怎么样巨大的困难，我们也要把目光正视前方，勇往直前，为了让明天的自己变得更美好、更光明。

　　其实在幼儿园时的我，并不被人看好。有一次，老师抽到了我在讲台上讲一个故事，我就信心满满地站上了讲台。我脑袋一转，想到了妈妈前天给我讲的“一个数字8的故事”，于是我就给大家兴致勃勃地讲起了故事。“从前，有一个数字叫作8……”，我一边讲还一遍比划着，右手比着一个八，左手比着一个小人，动了动指尖，代表他们俩正在打招呼。“数字8遇见了一位新朋友……”我开心地讲着。过后，我越讲越兴奋，到了故事的高潮，我甚至还把双手高高地举了起来，给大家比划数字“8”奔跑时的样子……，最后故事讲完了，我原本以为大家会给我掌声，但没有想到的.是，大家却在台下议论纷纷。有的说：“这个故事到底是在讲什么？”有的说：“这个故事可真无聊！”有的说：“一看就知道讲堂上讲故事的知识少！”有的说：“就是，就是！那个人真是笨笨的！”就连老师都说我这个故事的确是有点无聊，我只好把头微微垂下，摇了摇，抖了一下肩，悲伤叹气地回到了座位上。不过，我的心里暗暗想，我以后一定要发奋图强，用实力来证明我就是比你强！

　　上了小学后，我的心理鼓足了一把劲，努力学习。老师要求课文要读三遍，我就要求自己把课文读五遍；老师说做预习时要多关注一类字，我要求自己不仅要多关注一类字，还要多关注二类字……，我不断地这样苛刻要求自己，学习成绩逐步上升。我不断地努力向前，才有今天优秀的我。时光渐渐流逝，再转眼看看上幼儿园时，受尽冷漠与嘲笑的我，这才让我明白了—不积跬步，无以至千里。

成长的道路作文篇4

　　每个人，都走在一条漫长而迂回的道路上，这条道路充满了艰辛和困难，每个人只有在这条路上洒下辛勤的汗水，才能让他们有机会通往成功的大门。

　　那是一个阳光明媚的上午，我早早地来到了学校。这时，我前脚刚进教室，语文老师后脚就跟了上来，老师说：“最近有一个作文比赛，我们班会选3名同学参加校级比赛，然后再选1名同学参加县级比赛。”这时，同学们纷纷指向了我，老师让我身后的两名同学和我一起参加这个比赛。

　　为了在这次比赛中拿到奖，我天天看书，而且买了很多资料，天天背好的词语，背好的句子，每天直到深夜才睡，三个星期后，我的词汇库终于丰富了许多。

　　终于等到了比赛的那一天，我们走进考场，只见发下来的试卷上印着，作文题目《中国梦》，时间40分钟，字数600字的比赛要求。一看到题目，我脑海中便浮现出我曾经看过的素材和词汇，略一构思，一气呵成，一篇洋洋洒洒的作文便完成了，而这时我再看看旁边的同学，有的如热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮；有的咬着笔头，陷入沉思。没过一会儿，比赛时间到了。

　　转眼间，已经过去了一个星期，可我左等右等，关于那次的比赛结果还是没有出来，我的'心里也十分的着急。直到后来的一天，老师走进教室宣布了结果，我获得了县三等奖。听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高。

　　是的，人生的道路上充满了艰难险阻，但是，只要你努力付出了，无论什么都可以克服。

成长的道路作文篇5

　　任何人的成长道路都不是一帆风顺的，总会遇到些困难、坎坷、挫折......在困难面前，我们只有两条道路——勇敢面对或退缩，我的成长道路也是如此。

　　在我三岁时，妈妈送我去了市里的一所较好的幼儿园，在幼儿园里，我听老师的话，爱回答问题，还喜欢帮助小朋友，老师每天都表扬我，我生活的很愉快。

　　在我六岁那年，开始了我的音乐生活——拉小提琴，刚开始学的那段时间，因为好奇，所以每天晚上我都要拉上一个小时，每当星期五下午放学，我都要去爱乐琴行学小提琴，教小提琴的老师总是让我拉一些学过的曲子给他听，说是复习旧知识。每次我拉琴时，老师总会挑出一些毛病来批评我（我那时就是这样认为的），不是说我托琴的姿势不正确，就是批评我的节拍太快。我听了老师的批评后很不高兴，我长这么大还从来没有受到过如此严厉的批评呢。渐渐地，我拉琴的积极性就不像以前那么高了，而且觉得拉小提琴单调无味。于是，我对妈妈说：“我不想学小提琴了，老师总是批评我，真没意思。”妈妈语重心长的对我说：“你以前听到的表扬太多了，生活不能只有鲜花和掌声，有点挫折是正常的。这只是你成长道路上的一点小挫折，你就想退缩吗？以后的路还很长，看你怎么去面对。”我觉得妈妈的话很有道理，我要勇敢的去面对困难，况且，老师批评我是为了让我改正缺点，取得更大的进步。于是，我又重新拾起小提琴，每天坚持刻苦练习，改正老师给我提出的不足之处，经过我不懈的努力，终于取得了好成绩——拿到了小提琴三级证书。

　　经历了挫折，使我更加勇敢；经历了挫折，使我更加坚强；经历了挫折，使我更加能向前迈好每一步！

　　在我成长的道路上

　　时间，如流水一般匆匆逝去。过去的日子就像海边金色的沙滩，那点点滴滴的感动就如同一个个大大小小的脚印，深深印记心里。

　　成长的道路，就如同变幻无常的大海，有时风平浪静，有时却汹涌澎湃。每当我受到打击独自悲伤无助时，是您——母亲，教会我如何打破困难，让我一次又一次重获希望，奋勇向前。

　　母亲，是您的双手教会我什么是坚持。那天我失望的拿回85分的试卷，夕阳在我的眼里也是凄凉，昏暗。回到家后，你好像发现了什么，但没有说。等到我递上试卷时，您并没有怪我，而是温柔的对我说“失败乃成功之母，一次失败并不能代表什么，我相信你能坚持，继续加油，下回一定会成功的！“妈妈用手轻轻抚摸我的.脸，用充满鼓励的眼神望着我，我感受到母亲的手充满了力量，我知道，这是坚持。

　　母亲，是您的双手告诉我什么是慈爱。那天夜晚，我突然发高烧，您背着我去了医院，那时的我还小，浑身发热的我因难受大声哭起来，您用双手紧紧抱着我，不停安慰我，我明白，不仅我痛，您的心同样痛！连着一天一夜，您从来没有合过眼，时常用手帮我盖被子，帮我换额头上的毛巾。我在您细心的呵护下渐渐康复了，您那颗悬着的心也平复了下来。望着您的脸上开始浮现笑容，我知道，这是慈爱。

　　母亲，一直到现在，我从来没有忘记你为我所付出的点点滴滴，操劳也在您的两鬓留下了岁月的痕迹，这痕迹包含了您多年来的心酸与辛苦。我是幸福的，是快乐的。因为有你，才让我懂得了许多在书本上学不到的道理；因为有你，才能让我能健康、快乐的成长；因为有你，才能让我能明确自己的人生方向。感谢你，母亲！小时候，是您牵着我的手，给我温暖与依靠，现在就让我牵着你的手，让我回报你那无私的爱吧！

成长的道路作文篇6

　　在我成长的道路上，父母、老师、朋友为我点燃了一盏盏路灯，照亮了我前行的方向。在众多帮助我的人中，是谁点亮了那盏最亮的灯？是梁老师。

　　梁老师是我们的语文老师，兼任班主任。她中等身材，披着一头美丽的长发。脸上常常带着温柔可亲的笑容，有时还透着一种说不出的严厉。她可是同学们最喜欢的老师。

　　梁老师经常在班上组织各种各样的活动，培养我们学习的兴趣。有一次，梁老师别出心裁，在教室里给我们表演了一个魔术，目的是培养我们的观察能力。梁老师在讲桌上放了三个杯子，随意请学生上来把福娃贝贝放在任意一个杯子里，孙家辉背对着讲台，每次都能准确地猜出贝贝在哪个杯子里。我们百思不得其解，难道孙家辉真的有特异功能？这时，老师提醒我们说：“大家一定要注意观察，要全面观察。就能发现其中的秘密。”说完，神秘地笑了笑。同学们七嘴八舌地猜测着，但都没有说到点子上。我把魔术表演的过程仔细地想了一遍，突然眼前一亮：对了，这个秘密就在老师身上！孙家辉既蒙着眼睛，又背对着讲台，肯定看不见，但是老师能看见，老师站在左边，贝贝就在左边的杯子里，老师站在右边，贝贝就在右边的杯子里，孙家辉是根据老师的.位置猜对的。想到这里，我兴奋地举起了手，把刚才的发现说了出来。同学们都恍然大悟，梁老师也不住地称赞我：“高天祥观察细致，肯动脑筋，练就了一双火眼金睛。”我听了，心里美滋滋的。从此，做事情更细心了，对学习更感兴趣了。

　　在我成长的道路上，老师的鼓励使我终生难忘。梁老师的话就像一盏引路灯，指引我往成功的方向前进。

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