毕业作文

[必备]毕业作文3篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的毕业作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毕业作文 篇1

　　瓶中沙装的话/我用笔写下/海风刮竹篱笆/我们埋下它/瓶中沙写的话/问你是否还牵挂/那张年轻熟悉的脸颊。

　　木然间，三个春秋冬夏从指间淌过，骑着单车与朋友同行的年华已成为过去式。静静地听着复读机里缓缓流出的钢琴曲，心里泛起了层层涟漪，准备封存的记忆洒落一地……

　　初到学校，记忆最深的就是大门上的六个大字。我愿意用“金光闪闪”来形容它们。刚入学，校长老师都曾说过，我们学校的校牌是历届学子用汗水擦亮的。如今，我们离开了，我想这六个大字还将在一届又一届朝气蓬勃的学子的努力下，依然锃亮，正如我们在的时候。

　　进校门，左手边是失物招领处，亦是信件杂志的领取处。经过的时候，我会往小黑板上瞟一眼，然后走进去寻找信件。结果总是没有我的信件，可我依然乐此不疲，并没有具体原因，这已经成为了一种习惯。

　　上了一个小斜坡，右手边是图书馆，有三楼，藏书量是个未知数。在一排一排米黄色的书架间徜徉，我的心情格外愉悦，空气中弥漫的墨香更是让我流连。无论是崭新还是落上了些许灰尘的书都为我打开了一扇门，门的另一边是我从未涉足的世界。我喜欢图书馆，我喜欢在这里静静地思索。

　　斜坡左面是操场，学生释放青春活力的乐园。在这个操场上，我清楚地记得在运动会期间，平时安静的我怎样不顾形象地在看台上呐喊，我清楚地记得班里的运动员扶起邻跑道摔道的竞争对手时，看台上爆发出的雷鸣般的掌声，我清楚地记得在最后一节体育课上与好友站在柳树下听蝉鸣道心事……一幕幕我都不曾忘记，我记下了令我感动的每一瞬间，记下了操场上一个个活跃的身影。

　　往前走，左拐，拾级而上是我们的教学楼。我们的教室就在二楼，门口挂着一个有些破旧的牌子，写着“初三(2)班”。班里没有倒计时，我很满意于这种介于紧张与轻松之间的氛围。一次我值日打扫卫生，看见后黑板上娟秀的字迹，还有一排排整齐的桌椅，心里感觉空荡荡的，突然有一种很深的失落感，喃喃道：“都走了……”我这才发现，我已经喜欢上这个班级了，我舍不得离去。竞赛获奖时，有同学的.真心祝福;遇到困难时，有同学的热心帮助;生病缺席时，有同学的关心鼓励。我真的融入这个温暖的家中了，我对这个家有了深深的依恋。总有一天，会有一些全新的面孔来填补空缺，但这间教室给我们的永远是不会褪色的友谊的记忆。

　　沿路直走到了老师办公楼。这里是校领导工作的地方，进这里总会有一种敬畏感，走路小心翼翼。我们的英语竞赛辅导就在这里。每次老师上完课已是暮色四合，骑车回家，有万家灯火和冷风相伴，还有为了陪我而绕远的同学，一路说说笑笑，彼此不觉得孤单，冷风吹的时候也不觉得寒冷了。

　　老师办公楼还是我们照毕业照的背景，我排在第三排右起第三个，摄像师喊“三”的同时，我轻声说了“茄子”，我希望我给大家留下的是甜甜的微笑。毕业照发下来时，我把它小心地放在毕业纪念册里，它能告诉我，我有过一段怎样真挚的友谊。

　　何时还能够与同学散步于那个袖珍型的花园?何时还能够与同学在音乐教室里一同歌唱?我没有答案，这些画面大概只能出现在粲然的梦境中吧!无论如何，这三个秋冬春夏给了我美丽的记忆，带着这些记忆，七月，我微笑毕业。

毕业作文 篇2

　　音乐对于我们每个人来讲，都有其独特的意义，很少有哪个人完完全全的不喜欢音乐，很多时候我们无以言说的情感，都可以付诸在音乐之上。每一个离别都那么让人不舍，对于小学六年生活的结束，感觉不应该就这样淡淡的、毫无生气的、与每天放学相同的。今天李老师的一节音乐课的主题是“六年级毕业演唱会”，只一看主题让我作为一名教师都能感觉到那离别的哀伤。

　　整节课由有音乐特色的课堂组织开始，以音乐的形式进行师生间的问候。课程内容分为两大部分。

　　第一部分回顾，演唱六年级音乐教材中的歌曲。一首一首歌曲的编排正契合了孩子们所处的情况。第一首歌是《游子吟》，以这样一首感恩为主体的歌曲开端，毕业的依依惜别之情油然而生，学生一扫往日的散漫转而变得认真严肃起来。第二首歌是《DoReMi》，这首歌用两种语言演绎，学生唱起来没有专业歌手的标准，但那认真的态度和充沛的情感表现出孩子们是最棒的！第三首《拍手拍手》孩子们边唱边有节奏的拍手，赋予了歌曲最童真的生命。第四首《明天会更好》，这首歌是孩子们送给自己最好的祝福，从歌声中可以听出孩子们像展翅的雏鹰对未来充满着向往！接下来的《榕树爷爷》《一把雨伞圆溜溜》节奏欢快的音乐，描绘了一幅孩子们亲近自然，与自然融为一体的美好画面！第七首歌《火车来了》，歌曲表达了对于美好生活，应该懂得珍惜，在生活中要学会感恩。接下来是一组关于朋友的歌《永远是朋友》《我们是朋友》正如歌词中所唱，短暂的时光、美好的回忆，将会永久永久！最后一首歌《跑南海》是一首打鱼号子，歌曲一气呵成，雄浑有力，仿佛昭示孩子们走向未来的步伐坚定、有力！

　　第二章是自由表演阶段。孩子们的表演让我惊叹之余，最让我印像深刻的是：李治钢老师点明让骥表演，这是一个上课十分淘气的`孩子，当让他站到前面表演时那种腼腆怎么也让我们找不到昔日淘气的痕迹。李老师称他为“一小第一男高音”，这是李老师发现的“人才”，他唱歌确实有男高音的风范。这让我想到另一个学生“德”他是上两界毕业的学生，平时衣着脏兮兮，好像永远也不在状态，就是这样一个学生，李老师发现他特别的聪明，竖笛学得又快又好；李老师是一位有心的善于发现的老师，在他的眼里，每一名学生都是独特的，他也给学生机会，他与“德”一起合奏表演，让他在同生面前展示自己，相信这一刻在孩子的心中会永远的成为最甜蜜的回忆。诸如这方面的事情还有很多，碰到一位有心的，善于发现学生优点的老师是学生一生的幸运，作为一名教师我们都应该有这样一颗心。

毕业作文 篇3

　　七十六中，一年十三班，刘非凡

　　你好！学校，在这里我们又见面了。你虽然没有生命，但我一直坚信你是有生命的。你总能默默无闻的为我们服务。我对你自然是感激不尽。

　　可这几年来，不少学生在你的体内随心所欲的扔废纸，吐痰，在墙上画画损伤了你美丽的容颜。这些，也许有的时候被我看见了，但我总不能上去阻止这一切的发生，总是袖手旁观，因为我没有勇气。也许有的时候我上去阻止了他们，但遭到的却是无情的反击，这个时候，我总想反唇相讥，可是一看见他们紧握的拳头，我就畏惧了。为此，我向你道歉，你能原谅我吗？

　　每当我坐在教室里的时候，感到的是前所未有的舒服，虽然我坐着坚硬的椅子，但我趴在桌子上，聆听小鸟在为我们歌唱，倾听着同学们知心交谈的话语。我总觉得这是世界上最美妙的声音。但我知道，这种时光不会永留人间，他终有一天要离开自己，或许这就是学校中的童年吧！这就是学校中圣洁的教室。

　　每当我看到秋风扫落叶的时候，我就知道，我在你的体内当中的时间又缩短了一年。为此，我会更加珍惜剩下的时间。校园内的生活，总是那样富有情趣；校园内的.生活，总是那样富有生机；校园内的生活，总是那样丰富多彩。这一切中的一切，都源于你校园。你无私的为我们提供场所，为我们服务，我们却没有报答你；你给我们舒适的学习环境，我们却没有珍惜。这一切，我感到后悔，因为我总觉得你看在眼里，痛在心里。所以我要改过自新，珍惜爱惜你带给我们的这一切的好条件。

　　这就是你，伴我成长的你。

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