毕业作文【实用4篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的毕业作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毕业作文 篇1
放飞青春，牵手一起驰骋在人生的轨道上，致陪我一起走过初中三年的你们。
回首，还记得初一时，那时青涩的我们并不熟悉，即使做完自我介绍，彼此间还是充满隔阂，各自驰骋在各自的思绪。对于一张张陌生的面孔，你并没有感到压力，而是慢慢走入我的生活，开导我，那时的我明明还是很执拗，明明什么都不懂。可是，你并不在意，你的笑感染了我，我也试着融入这个大家庭。这时，我才发现，身为其中成员的你们，也和我一样，同样在渴望。
一年的相处，彼此之间都变得熟悉。偶尔也会八卦，偶尔也会失落，偶尔也会兴奋，而你们，有的只是包容。还记得那年的运动会，你们一个个驰骋在那跑道上，而我，则是在呐喊助威。看着你们的奋斗，我知道，你们都在为了这个家庭努力，所以，额头上的汗水与眉毛下的笑容，是那么的和谐。学生的比赛如此，师生互动更甚。你作为班级的领头人，奔跑在前头，把希望传递的下一个人的手上，由他们来完成，最终到达成功的彼岸。即使，已经过去，但那画面却一直驰骋在我的心头。
转眼初三就到了，面对繁重的作业，彼此停止了驰骋的脚步，原地守候那堆积如山的作业，而时光却很顽皮，面对劳累的一天，只希望时间快跑，但它却也停下了脚步-----
现在，看着黑板上那倒计时的时间，心一下子揪了起来，很疼，很疼，而顽皮如它，
再一次同我开起了玩笑，再次驰骋起来。
真的不想说再见，真的希望可以停留。你，我的老师，在我考试失利时，并没有选择批评我，也没有在我原本阴霾的心里，刮起凛冽的寒风，而是以笑代替怒，以谈代斥，以温暖的话语驱走我心中的阴霾。在我眼里，你不仅是一位老师，一位父亲，更是一个愿意呵护我的哥哥。在你身上，我看到的只有你对我的关心与陪伴。转瞬即逝的三年，最不想说再见的就是你，你给了我太多太多，而我，却只留给你一头青丝------
你们，我的伙伴，对我亦是如此。还记得那一次，一起走在校园的槐树下，刻上彼此的.名字，送上彼此的祝福，诉说彼此的心事，谈天天地的论述彼此的未来，驰骋在思维的海洋；勾勾手指，约定未来，说好不离不弃。
面对即将到来的中考，很想说NO。害怕，中考过后，彼此不再一起驰骋，各自驰骋在各自的轨道上，彼此间的交集不再，留下的只是记忆。
原以为，只有我是如此。可是，我错了，家庭中的每一个成员亦是如此。我的英文老师是个光头先森，于是，有同学打趣道：待你长发及腰，我再中考可好。面对这句话，彼此间竟都沉默了，眼底的阴霾是那样繁重。我知道，你们也不愿轻易离开，你们也不愿轻易放手，你们也不愿违背誓言，你们也想不离不弃。
你，又来了，依依旧是那样的笑靥：同学们，天下没有不散的宴席，短暂的离别是为了再次的重逢，最起码，记忆还在，不是吗？
是呀，即使我们会暂时离开，但记忆还在，友谊还在，我们依旧属于彼此，九年二班是我们永远的家！
为什么树没有挽留落叶？因为树要给他想要的自由。而我，会带着彼此的回忆驰骋在岁月的长河。
原本，你我本是两条不相交的平行线，但因为不知名的原因有了一个交点，即使会越走越远，甚至再也不会相交，但是心还在，交点还在，那时的邂逅，会永远保存在我的心中，直到永远！
——后记
毕业作文 篇2
随着“咔嚓”一声响，我们的毕业照照好了
拿着我的毕业照，它在我的心里有千斤重，那是因为这张照片包含着我们全班35个人的友谊。
我最喜欢的是同学们的笑。
最英俊潇洒的笑，肯定是我们的`1号吴谌予，只见他戴着牛仔帽和墨镜，听着MP3，自己随着音乐的节奏摇摆，酷酷的样子，有着时代的气息。我们全班人里，就他穿得很特别，我们都说他：“好帅啊！”我们向他投去羡慕的眼光，这不，他又笑了。他总是那么阳光、时尚。
最够可爱的笑，是我们班的“桃园三结义”，只见他们三个人勾肩搭背地站在一起，穿着一样的服装，连笑的样子都几乎一模一样，咧着大嘴“哈哈哈”地笑。他们三个人每天都在一起玩耍，每天打乒乓球，踢毽子……
最害羞的笑，是我们的副班长叶红原的笑。她笑的时候，脸都红了，好像很害羞。“怪不得叫红原啊！原来你脸的颜色是红色的呀！”她的脸更红了，像个大苹果。她很爱吃苹果，我们又开始评论她了：“你是吃了红苹果以后，脸才变成红色的吧。”
马上就要分开了，我想：要让微笑永远地留在毕业照上，保存在我们的心里。
以后的日子里，遇见小学同学，他们还会不会像现在笑得那么灿烂呢？
梁振晖
毕业作文 篇3
三年前，我选择了二中；三年后的今天当我离开母校二中的时候，回首三年的时光，不禁感慨万千。
在三年中二中给我留下最深刻的印象的是她的老师和同学们。
二中的老师是十分和蔼的，会耐心地为我们解答问题；更重要的是，他们也关注于我们的心理。当我们遇到挫折或是承受着较大的心理压力时，老师会悉心地为我们打开心结；当我们迷失在题海之中时，老师会为我们指明方向；当我们面对荣誉时，老师会告诉我们理性地去看待，戒骄戒躁。课堂上的老师侃侃而谈，让我们不得不佩服他们渊博的学识；偶尔有说错的，在同学们的指出下老师会欣然改正，没有摆架子。二中有的老师上课非常幽默（虽然有时候会让大家觉得冷~）。在课后，老师又会与同学们开玩笑，俨然是一个大朋友。
而二中的勤奋好学的同学们为大家营造了一个很好的学习氛围，大家彼此之间既有竞争又有互相帮助。我们会讨论问题到深夜，也会一同到操场上散步谈心。分离之际大家都流下了泪水，但是泪水中却折射出了三年间的欢笑……
二中的竞赛教育也是很好的。也许会有很多同学对竞赛情有独钟，然而并非人人如此。因而二中的.竞赛教育，是因材施教的。在课堂上，老师会照顾大多数同学，并不作特别难的拓展。而在周末，学校会组织竞赛培训班，让志趣相投的同学们有一个交流的平台，也有一个提高自我的机会。在高中阶段，要想在竞赛方面取得一定建树是要付出巨大努力的；然而回报也是颇丰——在竞赛中获得省级赛区一等奖可以在高考中加20分，同时也获得保送生资格，以备日后参加各个名牌大学（北大清华交大人大等）的保送生考试。二中今年的保送北大清华的同学，全部都是在各种竞赛中取得一等奖的。在高考中能加20分的同学，大多数也是来自竞赛的回馈。不过希望大家能理性看待竞赛，把它当作一种兴趣，不要一味地追求省一，动机过强也许会让你得不偿失。
二中新校区即将招生，在此祝愿母校越办越好！也祝愿正在二中的和即将进入二中的学弟学妹们在二中圆梦！
毕业作文 篇4
现在，已经是20xx年了，我们，则是六年级的毕业生，再也不是一年级的懵懂无知的小学生了。在这六年的学习当中，我们都长大了。
滑落面颊的眼泪，面对困难时的无畏，遇到难题时的思考，帮助同学的热心，认真读书时的面容，给老师的一句问好……这些，我们都一一经历过。雨，打在石头上，水滴石穿，它似乎告诉我们：毕业并不是结束，这些年种下的学习的努力也终将开花结果。
小学学习了六年：从一年级的“a”、“o”、“e”和加减法，到现在六年级的长篇大论和解方程。一年级的我们还不经世事，上课时总是想着窗外的风景，老师的批评也当做是耳旁风。六年级的我们都变了，变得跟以前截然不同了，少了几分顽皮，多了几分理智，上课时知道跟着老师的思路走，对于老师的批评也知道羞愧地面红耳赤了。
每一件事情的发展，都早已注定它有个结束，这是毋庸置疑的。试问：六年的时间可以改变什么？同样是时间，不管是一个月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改变许多。在小学的六年里，我们学到了知识，也交到了朋友。
在我的眼中，同学们在一起玩耍的场景是记忆里最有味道的风景，或许曾经我们一起拉过勾说要一直一直在一起，但这迟早有一天是会变的，天底下没有一成不变的.永远。
六年，就这么匆匆地过去了。等到那一天，教室的课桌椅，操场上的游戏，郎朗的读书声，老师的批评、表扬，写好的同学录……这一切的一切，都即将是从前。
六年过去了，在老师们的谆谆教导、同学们的友情下成长的我们，俨然已长成一棵参天大树。毕业的总结也将时时萦绕于心，对了，还要记住那句话：毕业，不说再见！
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