感受的作文3篇（精华）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的感受的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感受的作文 篇1
随着开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。到了31日，我的心情坏透了，谁叫我干什么，我准会没好气地向他吼：“干什么？”妈妈问我：“你今天的心情怎么这么糟？”我也不知道，反正就是很烦躁。冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏。明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难；明天就要上学，马上就要升六年级了，学习压力大了……
那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守着，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊！
可惜没有接到台风的消息。到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。这时，我不禁想起教我们上课的老师们。想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。
“上课啦，起床啦！”大清早我就被妈妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校，同学们见面后，不是高兴地相视一笑：“嘿，开学啦！”而是唉声叹气：“唉，又开学了。”这时，校长的声音从广播响起：“同学们，我们又迎来了一个新学期……”“新学期也只有校长最高兴，”不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。”“是啊是啊。”大学都附和。
不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。
感受的作文 篇2
其实，生活中，每个人身边都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好闺蜜；有骂你教育你的好家长；有陪你度过学校枯燥生活的好老师。
我从小到大遇到过许许多多的老师，每个都很出色，但令我印象最深的却是我的班主任兼数学老师，她就是我的良师，也是我的益友——高思梅老师。她是我见到过的最不怕吃苦，最任劳任怨，富有活力，懂得如何教学生的老师。
刚进初中校园生活，我对一切都不曾熟悉。在那里，我觉得初中生活有了许多无形的压力，没有小学时代的轻松、天真，有的只是初中时代该有的压力，奋斗。在这种情况下，班主任不断地带领我们走出这种情况，让我们放轻松，告诉我们初中生活的丰富多彩，风趣幽默。
刚上初中，学校为了让新生适应初中的校园生活，准备了许多有趣的校园生活，我们也正是在这种环境下逐渐成长，加上高老师的带领和诲人的教育。渐渐地，我觉得我们真正的适应了这种生活。有了高老师的教育，我们在初中的时候适应的非常快，也正是在高老师的带领下，我们班在初一是十分优秀的班级，而且成绩是非常好的班级。
渐渐地，同学们到初二时都开始有些浮躁，认为初一时的成绩好，打下了好基础，到了初二就不需要那么努力了。渐渐，班上同学都开始出差错了。有的同学上课没以前那么认真，有的同学一上课就打瞌睡，有的同学讲话。高老师发现了这些情况后，特意在班会课提出来，告诉我们初二是一个转折时期，必须努力，不可以松懈，只要再坚持一年我们的努力就会有成果了，我们必须要认真，不可以浮躁。初一初二打下的基础，就是为初三设下的铺垫，否则晚了再学习就来不及了。这段话给了我很大的思考，或许我真的要认真努力的学习了。
高老师是个负责任的老师，她尽职尽责，对成绩落后的同学她会主动帮助他们，直到他们懂了为止。开家长会时，她会对每个同学的成绩比对一遍，看看有谁进步了，有谁退步了，谁该表扬，谁该批评。家长会时要用的资料和学生成绩也会认真的制作，从不会敷衍了事，讲的话会抓住重点，为学生着想。课下，她会跟同学们聊天，完全没有一点上课时严肃的样子，对我们是放宽心的聊。
她就是我们的良师，我们的益友。
感受的作文 篇3
20xx年，这个名字恰如惊鸿一瞥，温柔至极。但是美好总是短暂的，一场突如其来的新型冠状病毒打破了这一切。人们不得不被困在家，而我们不得不面对冰冷的手机上网课。
时间总是如流水一般轻轻划过，疫情仍然在加重。这一次，我们多少次期望的假期延长实现了，但是似乎所有人都不太高兴。对于我们这些应届毕业生来说，更是希望返校。教育局为了不让我们耽误学习，开展了“停课不停学”，也就是上网课。但是开网课的心本来是好的，但是它有利也有弊。
课程表一如既往的进行着，手机的后面是我们的各科老师，他们担起了“主播”。我们在手机前看到的只有一个个老师精心准备的课件，只有一张张老师正评讲的试卷。老师看不见我们，我们看不见老师，所有人都是在摸黑前行。对于一些自律性比较高的学生，上网课跟在教室里一样。可是问题来了?那那些自律性差的学生呢。对，往日在学校开小差的他们会更加肆无忌惮。这样弊端一就来了，反正老师看不见我们，我们想怎样就怎样，旷课，不听，或是刚进去看了一眼就退出来，更高级一点的打开直播放在那，全然不顾。这样一来网课的效果就没有了。“上网课真的是越来越提不起劲，我看不见你们，也不知道你们到底学没学，心里真的是一点底都没有。”这是一位给我们上网课的老师说的一句话。这句话道出了多少老师的心酸!那么弊端二便是如此，老师看不见学生的学习情况，对学生上网课的效率全然不知，每天就如同对着空气讲课，心里却急的像热锅上的蚂蚁，总是怕学生学不好。
“吱——”，门开了，一如既往的五点半，爸爸准时叫我起床。他说：“我们要准时上课，上网课也可以增长知识的，老师教给你们的东西不比在学校的少，上网课只要好好学不比在学校学的差。”我的父母呢，挺支持我们上网课。而左邻右舍也同样如此，陪同孩子上网课。他们认为上网课不会浪费学习的时间，还会增长知识，学到该学的东西。这也是网课的一个利吧。“停课不停学”的开展少不了学校，学校下达通知，精心的为我们策划了课程表。他们为的是想让学生们都能像已经开学一样在家学习，为我们更加合理的支配时间，网课为我们增加了学习时间。学校开网课的苦心也就在于不能让我们落下太多的成绩，这也是网课的一个利吧。
对于我来说网课让我不再害怕数学压轴题，让我不再害怕语文上出有关疫情的题，让我做记叙文更加得心应手，而其他科也在慢慢向前走动。最大的一个弊端是长时间看手机，电脑等对眼镜的危害极大。任何事物都不会是完美的，都有它自己的利与弊，网课不也是如此吗?但是我们既然上了网课，为什么不尽力发挥它的利，减小它的弊呢?