感受作文600字【经典】
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的感受作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感受作文600字 篇1
有人说，书是死的，是没有生命的。而人是活的，是充满生机的。所以我们不应一心只读圣贤书，还要实践，还要行走于中华及世界的土地上。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，于是我们走上了寻找重庆文化之路。
书的确是要读。但要做到读懂，读透。
相信大家对“知行合一”这四个字十分熟悉，但又有哪个人知道这四字出自于哪里？有人认为仅是一句俗语，或是篇文章。不，“知行合一”是一种精神境界，是一个学派赖以生存的核心。这个学派，叫王学，王学的创始人在几百年前，在他的小破屋之中，对着皓月，恍然开悟，以若隔世，他叫王守仁，这四个字，那是他虽不纵横官场，但带兵打仗无人能敌的核心。知为读书及学习理论。行为行动及综合实践。知行合一，才能造就不世出之高人，徐阶，张居正。哪一个不是权倾天下的高人。
我们同样需要做到“知行合一”，把语文学习学到的哪些名言锦句用于你行走过的每一片土地，去赞美他们，用你的文字让枯木吐出新芽，让冬日里开出鲜花，这样才能“知行合一”。这样，才能将书读好读透。让书里的知识活动起来，让它在我们的生活中跳跃，否则我们就只能为了学习而学习。成为某种意义上的高材生，但当你出到社会上时，你发现你学的东西都不会用，那和文盲有什么区别，这就是很多人发现学生时代很多好成绩的同学，现在都改行干体力活儿，那些成绩不好的同学现在都还说的过去的原因了，因为那些成绩差的同学将学到的一丁点儿知识全都用上了。
所以不实践，你读书干嘛？为了“知行合一”，我们必须扩大视野，正所谓读万卷书，行万里路了，那么，现在出发吧。
感受作文600字 篇2
在人生的长河中，挫折是在所难免的，学会对待挫折是一个重要的过程。有的人把挫折看作敌人，去战胜它，成为生活的强者；也有的人畏首畏尾、自暴自弃，最终一蹶不振，失去自我，令人叹息。
那么在初中这个阶段，遇到挫折该怎么办呢？
刚刚步入初中这个阶段，可以说是非常痛苦的，总科目是小学的两倍还多一科，如果不能安排好时间，就已经输在起跑线上了。
刚进入初中，我就感到无所适从，每天晚修安排的作业几乎写不完，小测验也很不理想，面对这突如其来的打击，我感到无能为力。有一天中午，我留在教室补作业，唉声叹气。有一位同学问我：“为什么叹气”，我一五一十地向他诉说了我上初中后的感受，告诉他我的痛苦。他却不经意地对我说：“换一个角度去想就可以了。”便埋下头去写作业了。当时，我对他的这句话半知半解，思索半天后，我才恍然大悟，想到：若司马迁不受到巨大的磨难，又怎能写出史家之绝唱、无韵之离骚的《史记》？再看看我们以前学的《枫桥夜泊》，若不是张继一千多年前的落榜，又怎能写出人们今天脍炙人口的《枫桥夜泊》，生活和学习也是这样，这一次的失败不正是下一次成功的垫脚石吗？如果在生活中老是往坏处想，那我们还能有无忧无虑、开开心心的生活吗？
一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰”，但它却为人照亮了前方的路；一支粉笔，只需三笔二画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。
挫折并不可怕，可怕的是只顾叹息自己。
感受初一的挫折，让我知道前行的路上并不是一帆风顺的，但战胜一个挫折就是累计一个经验，人生的步伐又一次踏实了。
感受作文600字 篇3
生活是由喜怒哀乐……组成的，在生活中我们要学会感受这些情感。生活有时就是一张白纸，你的一举一动会在这张纸上添加无穷的色彩。所以有些人的生活是灰色，有些人的生活是五彩缤纷的。而我的生活是五彩的。此时我仿佛看见了这张五彩的纸，每一种颜色都在动，播放着我以前的往事。
我点了一下一张粉色的，粉色马上包围了我。我看见了：一幅上课的情景。“铃铃……”，下课铃响了，饿得咕咕叫的我，觉得吃饭是人生第一大事。和同学一起拿着money狂奔目的地时，地上的石头似乎故意跟我过不去，害得我与土地来了个“接吻”，嘴唇皮磨破了，膝盖也破了。眼前晃过了一个熟悉的身影，我抬起头来，原来是个同学，她扶起我，并用柔和的声音对我说：“你没事吧，要不要紧。”我站了起来，揉了揉伤口，深深地感受着这位女同学带给我的幸福，许久才说出一声——“谢谢”。
此时的我对那位朋友的援手感到感激与欣慰。我又点了张蓝的：“嘀……”，闹钟响了，而我由于寒假睡懒觉的关系，一到读书又反应不过来。这时，妈妈习惯性地来到我的床前：“女儿，六点半了，该上学了。”这次又在催，并几分钟一次，我快被吵死了，没办法就起来了，快速打理好一切。妈妈做好放在桌上的早餐就没福享受了，我马上冲出家门口。在半路，“咦，校卡怎么不见了？”我找了找口袋，翻了翻书包，啊，没有了，难道放在家里了吗！我匆忙得跑回家中，只见妈妈疲惫不堪地躺在沙发上睡觉了。我悄悄的点起脚尖走到我的房间，出来时我的脸上多了串珍珠，眼睛红红的。在半路上，我思索着我是不是太任性了。
其实，生活就是一种幸福，是生活教会了我感受幸福。你也可以试着在生活中感受一下其它情感，感受后你一定会有许多更多的情感和启发，去试试吧！
感受作文600字 篇4
一阵秋风袭过，转眼已入金秋，一声声朗朗的读书声划过，转眼又入新班。
阵阵欢笑，点燃了我心中的澎湃，时光如梭，却抹不掉心底的记忆。
酷暑九月，带走了暖春的祥和，却带来了我心底的兴奋。是啊！又是一个夏天，又是一个希望，又是一个新集体。
载着满心的憧憬，我踏入了这个新班级——八十班，一个充满积极向上，蓬勃生命力的班级体。我很庆幸，我能被分到这个班，因为它带给我的是欢乐，是成功，更是收获。
在这个大家庭里，每个人都恪尽职守。上课时，是老师令我在知识的海洋中遨游，是他们的辛勤浇灌，才使我向前进步。一句批评，一句表扬，一个鼓励，一个动作......都倾注了老师的心血，不求回报，只求日后我们能够成才。是他们教会了我们做人的道理，是他们引领我们探索知识。
在这个集体里，因为有老师，我感到幸福。
可一个集体中，老师只是其中的一部分，而关键的还是同学们。学习生涯中，老师只是引领者，而关键的还是一路陪伴我的同学们。踏入新的班级，最先接触的往往会成为日后要好的朋友，而一个朋友，在人生旅途上也是很重要的人物。在这个集体中，我能每天感受喜怒哀乐，生活很精彩。
在我遇到困难时，同学陪伴我一起度过难关，在遭遇挫折时，同学给予我安慰，帮助我战胜挫折，遭遇失败时，同学给予我鼓励......一声叮嘱，一个微笑，一句鼓励，都有可能改变我的人生。
在这个集体中，因为有同学，我不怕困难，因为有他们，我积极上进，因为他们，我改变很多！
我从集体中感受老师的关爱，从集体中感受同学的友谊，从集体中，我感受幸福。
集体就像我的另一个家，家里有亲人，家中有亲情。老师和同学就像是我的家人，家人能使我感受幸福，同样他们也能，因此，在一个集体中，我能感受幸福！
幸福就在我们身边，只要你细心发现，就能从中感受幸福，而班集体，也是创造幸福的美好地方。
在集体中，我感受幸福！
感受作文600字 篇5
昨日，在太阳还没落山之前，妈妈在等弟弟回来后，说要去外面转转。虽说出去，可妈妈没主意要去哪里。一直到大路口，妈妈又说要去姨姨家。
弟弟山地车先到姨姨家，听说姨姨要去地里打农药，便欢乐的跑来告诉我们。姨姨看到我们来后，却不去地里，妈妈说，我们只是玩的，要去就去吧！我和弟弟都充满新鲜感，姨姨拗不过我们只好答应。
一直到土地的小路上，看到一大片土地，分成一块一块的，种的菜有玉米、小葱、笋、茄子、西红柿，多好啊，我忍不住拍照留念，真的敞开了我的小小心扉。
在姨姨打农药时候，我和弟弟跟在后面，问一些问题，姨姨都耐心回答我们的问题。很快的，打好这一片土地，姨姨再去花生地里，打点农药。我们一路走得很快，姨姨怕我们回去的时候，天已经黑了。
我观察地里的菜，我还头一次看见有紫色叶子的笋，有的菜我还不知道是什么呢。看到姨姨家也种的笋，笋叶绽开，真的像一朵花儿刚刚开的一样，但是下面的笋，长得还很小。姨姨给我们拔两棵，妈妈和弟弟说："别拔了，让它再长长吧！"
姨姨家的土地多的，都让我惊讶。她有带我们去另一块地摘香菜，刚拔的时候，还有一点不敢，姨姨熟练地拔了好多。而弟弟区不让我拔香菜，说是让它长长，可我和姨姨拔的香菜都是长的很高的，而低的香菜都在前面。我又看到别人家种的青菜，长得那么高，我都觉得不是青菜了。
看到姨姨给我们摘得很多新鲜菜，我情不自禁的说："今天真是大丰收啊！"
还让我感受到了土地里的美好，真的好开心！