(实用)感受的作文6篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的感受的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
感受的作文 篇1
今天早上升国旗的时候，老师告诉我去前线。我以为我做错了什么。我觉得有15个水桶在互相泼水。结果是我又获奖了。这时，我紧张的心情突然变得无忧无虑。
因为这是我第二次获奖，我不再像第一次那样害怕，而是变得如此骄傲。我手里拿着证书，嘴里默默地说着——同学张子胥：在“我为学校的发展提供意见和建议”系列活动中，你写给校长的.一封信被评为“十大手稿”。这张表格是专门为鼓励而发行的。
别提我的快乐了，我迫不及待地跑回家告诉我妈妈这个好消息。
当我得意忘形的时候，老师说回到教室去。在班上，我得到了老师的表扬。老师还说让学生向我学习。突然，我的心又变得紧张起来。我知道这意味着什么......
我做了一个黑暗的决定：虽然这是我第二次获奖，我为此感到骄傲，但我会继续努力参与更多的活动，赢得更多的奖项。我不能辜负老师、同学和父母的期望。
感受的作文 篇2
这次我考试考了全班第一名，可是我的分数并不高，字也写的不太好总感觉歪歪扭扭的。英语才98分，我以后一定不能骄傲。谦虚使人进步，骄傲使人落后嘛！那样我才会考得更好！我决定了，为了我的'成绩，我一定会下苦功，继续努力的。加油！乐天派的我！
感受的作文 篇3
朋友无意中看到一篇关于父爱的文章，觉得很感动，因此叫我也一起看，看完这篇文章我感同身受。朋友说以前的父亲为了子女，原来是那么的辛苦，真的很伟大。
的确，现在人们总是喜欢赞美母亲，却经常把父亲冷落在一旁。回想起父亲为我们所做的点点滴滴事情，才知道，其实父爱，如同母爱一样伟大。不信，我就举几个例子：
我每天放学都是7点半回家，天色很晚，且哥哥比我还晚。那天下校车，远远地就看见一个人影，看清楚原来是父亲，我心里暗暗高兴：今天可以不用再自己回家了。可是事实并不是我想象的那样，原来父亲是想拿钥匙给我的，因为家里没有人——母亲去值班，哥哥还没回家，现在父亲要去开会。我生气了，平时至少家里有人楼梯的灯一直是亮的，现在家里没人楼梯肯定是黑乎乎一片。父亲好像看出我的心思，脸上微微地笑，道：“没有什么好怕的'。”我更生气了，明明知道我怕黑，还说这种话，我不知道父亲的言外之意是什么，只好硬着头皮自己回家了。走着走着，才发现楼梯的灯亮着，进了家看见所有的灯也开着，我恍然大悟，原来父亲的言外之意是这样啊，我好像误会了父亲，感到很抱歉。
还有，周末在家吃饭，饭桌上都会有丰富的饭菜，然而父亲却总是舍不得吃，总是留给我们吃，说什么每天都在学校吃饭营养不够，况且每周才有那么几次在家吃饭，应该多吃点，还说什么自己营养很多不需要吃那么多。我知道那都是骗人的，父亲每天在外奔波，而我们只要学习好，考高中上大学，父母心里就高兴了，自己受苦受累都没有关系，我倒认为营养不足的应该是父母啊。我们每天那么努力学习都是为了自己，而父亲辛苦工作，为的是什么?我很清楚，是为了我们能够过更幸福的生活和供我们学习。
还有很多很多……
你们不要认为那都是一些小事，可是我认为这些点点滴滴的小事，背后却隐藏着父亲对子女的爱，组成的，是如同母爱一样伟大的父爱，只要你们用心去感受!
感受的作文 篇4
昨天，“省送教下乡专家团”莅临我县，并在我校四楼会议室给全县的小学数学教师上了一节别开生面的观摩课，并作了两场名师报告会。
我听了之后，真是受益匪浅、感受颇多。
中午，八点多。全县的小学数学老师一起聚在这里，听了一节郑州金水区实验小学魏霞老师上的一节观摩课-----人教版小学数学二年级下册《找规律》。
听了这节课，给我最大的感受是：魏老师以学生为主，课堂上，学生是学习的主人，老师只是一名“引导者、合作者、交流者”。
整个课堂上，都是魏老师在引导学生根据画面说出横着看、竖着看、斜着看的各种规律，而没有告诉孩子们一个答案，也就是，本节课的重点部分完全出自学生之口，由学生自己说出来。尽管说，刚升入三年级的孩子们语言表达的还不够好，但魏老师能够耐心、细致的引导,并且善于利用鼓励性的语言，如：“你很会发言，并且很会帮助学生的学习”、“你是不是应该和那位小朋友握握手，你倆的想法是一样的.”……，从这些语言里，孩子们能够感受到老师是在真心的夸奖他（她），鼓励他（她），孩子才会主动、高兴的学习。
这节课里，我收获最大的还有一点：就是老师没有当“二传手”，没有把学生回答的问题再重复一遍。这个毛病，不光我，也有许多的老师，在课堂上也犯过无数次这样的错误。因为学生即使回答的再好，我也会重复一遍，一是为了强调此内容的重要性；二是认为学生发言时，会有一部分学生没有在认真听讲，而老师再重复一遍，老师说的话，代表着“权威”，更会引起学生的注意，所以一节课，学生听明白了的问题，老师还会重复一遍甚至几遍……
这样的课堂，效率会高吗？
所以，在魏老师的课堂里，没有重复的“废话”，只有学生从多个角度去思考问题、解决问题的过程。这样的数学课堂，充分开阔了学生的思维，教会了学生正确的数学方法、锻炼了学生的解题能力。
这也告诉了我们，什么是一节好课？以学生为本的课是一节好课；蹲下来与学生交流的课是一节好课；把学生生成的错误问题暴露出来，并让学生解决错误问题的课是一节好课……
我应该向这一方向努力、再努力……
感受的作文 篇5
春天是柳树换上了新的绿衣裳，在风中跳着婀娜的舞蹈；春天是几只轻巧的燕子飞过桥边，它们一起歌唱着春天；春天是小草在风的吹拂下尽情的摇摆。日历一篇篇翻过，春的脚步也离我们越来越近了，不知何时，春便悄悄地来到了我们身边。
走在街上，一阵微风拂面而过，让人感到阵阵的暖意，暖得透心，明媚的阳光照在脸上，有一种惬意的感觉，周遭的一切都闪着金光，仿佛把我带进了那梦幻般的境地。树也发出了新芽，绿的耀眼，绿的透明，那不是苍劲的绿，也不是浓密的绿，而是一种充满生机的翠绿。小草也睡醒了似的，它轻轻地揉了揉眼睛，打起了精神，准备迎接这又一个春天。
天空是那么的蓝，抬头看看天，天空是湛蓝的，给人一种无限清新的感觉，但若是只有蓝天便会觉得单调，于是便有了那洁白无瑕的'大片云彩。云彩的形状万万千千，有时像一片片鱼鳞，有时又像一团团甜丝丝的棉花糖。纯净的天空和洁白的云彩搭配在一起，构成了一幅美丽无比的画卷，偶尔飞过的一两只燕子，使这幅画卷展现出了动态美。如此美丽的景象，除了在春天，还有什么时候能看到呢？
春以她独有的特色，取悦着人们的眼。春天是一个生机勃勃的季节，眼前的一切都活了起来，世间万物都充满了新的希望，焕发出无限的生机。
我独爱春的雨，它既不像夏雨那样的滂沱，也不像秋雨那样的缠绵，它是温暖的，富有生机的，如一根根银针插在地上。坐在窗前看雨，是别有一番情调的，看雨落在地上，听着滴滴答答的声音，内心世界变得更加寂静，于是我便到了雨中去散步，恍然间我闻到了空气中夹杂着杏花的香味，这可真是“小楼昨夜听风雨，深巷明朝卖杏花”啊！
春天是如此的美丽、多情，让人难忘，但春天过去后，到了来年，便又是一个不一样的春天，所以，现在让我们用心、用爱去感受这美丽的春天吧！
吉林省白城市第十中学初一：钟原
感受的作文 篇6
过年了，许多人都和自己的父母在一起其乐融融的，但我却只能一个人枯燥、无味的做作业、玩电脑游戏。
有一天哥哥来我家，我十分开心，终于有人来和我玩了。哥哥来到我家，我说：我们不如玩电脑游戏吧！”哥哥也喜欢玩，于是立马答应了，我们一起玩《魔塔》这个游戏。
我先看了游戏说明，然后点开始游戏，游戏就这样开始了。我发现了一个小精灵，她告诉我要通过20层，打败魔王、就出公主，我打开了一扇黄门，就到了第2层。我刚来到第2层，就发现了一把红钥匙，打开了一扇红门。我想要打败那些骷髅怪物，哥哥好像看透了我的心事，说：“别打，那些怪物好像很强，你打不过，这样只会浪费钥匙的。”
我不信打开了那扇黄门，结果打不过浪费了一把钥匙。我很后悔没听哥哥的'话，白白浪费了一把钥匙。我于是打败那些很弱的怪物，到了第3层。我把挡着路的怪物杀掉之后，到了商店，我想买攻击力，可哥哥说；攻击固然重要，可没了生命，就输了。”有了上次的教训，我听哥哥的话，买生命值。
我离开了商店继续前进着，就到了第4层。哥哥看见了许多很强的怪物说：“等下全要买攻击力，不然到了后面即使有再多生命也打不死那些怪物，于是，我就一直买攻击力到了第10层。哥哥有说魔王攻击力一定很高，所以要买防御，于是打魔王时我根本没消血，最后终于赢了！
这天真快乐呀！
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