爱心作文必备9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的爱心作文9篇，希望对大家有所帮助。
爱心作文 篇1
每个人的心中都有一件让人难忘的事。今天我就在这里讲一件充满爱意的事吧。
那是一个阳光明媚的上午，我坐在阳台上，忽然指着轮滑鞋对妈妈说：“妈妈，我可以下去滑冰吗？”，妈妈考虑了一下：“嗯，下去吧，记得小心一点哦！”
过了一会儿，“哎呦，好疼啊！”我摔倒在地，“你没关系吧？”旁边的朋友叫着。“没事，好，好着呢！”我忍着疼痛说。快要到家门口时，我心想：怎么办？怎么和妈妈交代啊？还是不让她发现比较好。到了家里，我悄悄地开门。然后探出头来看见妈妈在做家务，就蹑手蹑脚的走了进去：“咦，怎么这么快就回来了？”妈妈越来越觉得奇怪了，便向我走来，我
非常紧张，身体不受控制了，站在那里一动不动，妈妈走到我面前看了一下我的腿，变得很生气，开始大声吼道：“摔倒了，没听我的话了吧，叫你小心点，你怎么就不记着呢！”妈妈把我拉到沙发旁让我坐下，可我不想，我心里十分委屈。妈妈摇了摇头还叹了一只气“哎~”便走向卧室，不一会妈妈走了过来，手里拿着一个创口贴，我就把“对不起”这句话咽了回去。她对我说：“丫头，站那别动”妈妈轻轻地把创口贴贴在我伤口的地方，顿时我内心赶到万分温暖。我怔住了，因为妈妈嘴上很凶，但心里却很温柔。我抱住了妈妈对她说：“谢谢。”妈妈也露出了恬静的微笑。
在阳光的照射下，一切都是那么的.美好，那么的温馨。爱是给人一个创口贴，就是给人一片暖暖的爱，让它深深地钻进了我心中，让爱永远释放吧！
啊！这充满爱的一天，让我永生难忘！
爱心作文 篇2
卡名诺和他的企鹅公主还有他的朋友们回到了南极。卡名诺还是非常喜欢公主，但是国王怀疑卡名诺有非心，想要用公主来威胁他。
卡名诺没有计较国王的怀疑，还是继续生活着，但是卡名诺越是这样，国王就越觉得卡名诺有非心。终于有一天，国王派了卫兵来逮捕卡名诺，不关他怎样解释，国王都不听取。还把他关进了大牢里，但是卡名诺并没有灰心，因为他知道在哪里跌倒就要在那里站起来！每天公主还会来给卡名诺送饭，还给卡名诺带来一些牢外的信息。终于有一天公主偷了钥匙把卡名诺救了出来。当国王发现时，知道是公主干的，就把她关了禁闭，而且要禁闭2年！但每天公主都不孤独，因为卡名诺挖通了一条地道，是从卡名诺家到宫殿的。有时候即使卡名诺不来，公主也有事干：她有好多好多的书，要有好几百个书架还不知道能不能装下呢，这些书，公主都藏在自己房间的`瓷砖地下。除了自己和卡名诺以外，谁都不知道这个秘密（就连国王都不知道）。
禁闭时间结束了，这时公主得知父亲得了一种癌症，是不育之症，必须要赶紧动手术。这时候，公主想起来，这种癌症卡名诺会治疗！于是公主找来了卡名诺，卡名诺查过伤势以后，说：“请把我的医疗箱拿过来，那里面有手术所需的所有东西。”然后卡名诺就开始给国王治病，经过漫长而又紧张的1个多小时的治疗，国王终于痊愈了！但国王仍然相信，卡名诺这次就他还有非心！
然后便将卡名诺驱除除了企鹅的境地。于是卡名诺便和公主偷偷的来往，他们都深深地爱着对方。就这样过了几年卡名诺和公主长大成人了，然后卡名诺就请了个企鹅家族最有名的牧师来主持了婚礼（是背着国王和皇后举行的，只有卡名诺父母知道），然后他们就经常背着皇后和国王见面，有时他们在卡名诺家见面时公主就不走了，在那里和卡名诺在一起。但是最终还是被国王发现了他当场就要用枪杀死他们两个，当时卡名诺眼疾手快拉起公主就逃向了另一个城市，经过很长时间的游泳他们又到了南极冰河的中间，碰到了座头鲸，他们请求他带他们到巧克力城市去，因为他们所有的伙伴都在那里。因为座头鲸是卡名诺的好朋友，所以他答应了他们的请求，刚到巧克力城市的码头，就看见他们的伙伴正在忙碌着。有的正在卖鲜花，有的在卖蔬菜，还有的正在给别人画像。就是没有看到围绿围巾的骆驼，他呢？他呀现在正在一家大唱院里唱歌呢，一天就能挣好几十万呢！卡名诺和公主过去和伙伴们一打招呼，他们高兴地都快跳起来了！晚上他们和卡名诺还一起举行了宴会，他们有说有笑高兴极了。第二天，卡名诺的父母就有座头鲸给带来了，当卡名诺询问座头鲸这是怎么回事的时候，他说：“你的爸爸妈妈可糟了秧了，你走了以后国王就要枪毙你父母，幸亏海鸥兄弟想去探望你顺便就救了你父母，他们在到中间的海域时，差一点就不小心把你的父母扔下去！幸亏看见了我。”从此他们就快乐的生活在了一起。后来，卡名诺还做了巧克力城的国王呢，公主便是皇后。他们以后就过起了幸福的生活。
爱心作文 篇3
我从未敢亵渎过教育的神圣，并始终将它视为一种高尚的存在。我的整个中学时期都对老师充满着无比的敬佩之情，这不是夸张的说法，不是对老师的溢美之词，更不是矫情，而是我这颗种子在老师的爱心与汗水的悉心浇灌下开出了花儿来。我最终选择师范类的专业也与此有着莫大的关系。但我除接触课本外，几乎未曾主动涉猎教育学类书籍，今日恰逢教育学老师布置了这项“作业”，便得已真正地来读一读与这“高尚的存在”相关的书籍。
该读什么呢？由于我对这类书籍了解甚少，只觉得龙应台的《目送》及《孩子你慢慢来》很有教育意味，可以择以阅读，但我却又明白这些还不能完全归类于真正意义上的教育学类书籍，于是准备另寻几本。在打开百度搜索之前，我的脑海里又忽然闪过《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《做最好的老师》、《刻意练习》等书名——我在微信朋友圈里见过，我母校高中的（张）校长在朋友圈里分享了他购置的书籍并推荐我们进行阅读，于是我有这个印象。搜索过后，面对浩如烟海的“教育学类书籍”，我仍然未决定好要阅读哪本。“索性去问一下张校长吧”，我心想。于是在微信里询问了他的建议，他向我推荐了《终身成长》、《刻意练习》、《认知天性》这三本“当下最火的书”，并称“这三本书会改变你的认知”，所以我很期待阅读。（由于对这三本书我没有快捷获取的途径，所以准备假期阅读）一个多星期以前，也同样是通过朋友圈，我得知《做最好的老师》的作者、中国著名教育家李镇西老师来到我的家乡讲学，虽未能到场聆听，却也很是激动，我便再次搜索了李老师的著作。《爱心与教育》一书赫然映入我的眼帘，这个标题仿佛有一种神奇的力量，让我拥有想要立刻翻开这本书阅读的冲动，我似乎找到了我一直在寻找的.....
“《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，其以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。”这是对这本书的总体简介。也有人称此书是真正的“例证式教育”，是的，书中不胜枚举的真实案例，一桩桩，一件件，无一不是李镇西老师倾付真心、施与爱心的体现。我不知道大多数人如何看待，但于我而言，相较于长篇大论的理论叙述，我更喜欢平铺直叙的事例描写。这些真实发生的事情，来源于生活，所以我们更易于走进文字的背后，当它被赋予了教育的意义，便高于生活。
我从网络上找到了这本书的阅读资源，于是闲暇时便一页页的阅读着，像一棵幼苗一点一点地汲取着地下的水源，又像一枝花朵一点一点地吸收着灿烂的阳光。在阅读的过程中，我也在逐渐成长。
《爱心与教育》的引言部分从素质教育谈起，李镇西老师在“素质教育”一词还未被正式提出时便有了这样的理念：仅仅关注学生成绩而忽视其综合素质的应试教育必将为时代所抛弃，社会真正需要的是全面发展的人，是有独特心灵世界、有充分主体意识的人，而不是“被动接受教育的客体”和“考试机器”......这些理念可以说超越了那个年代，却又显示出无比的前瞻性和正确性。但在为师之初，他也曾有过打学生的错误行为，事后他进行了自我教育和反思，并开始有意识地自觉寻求理论帮助。这时，他接触到了前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的《要相信孩子》，这本“薄薄的小册子”也成了他“教育理论真正的启蒙读物”。在随后的日子里，他发现自己的想法与苏霍姆林斯基的教育理念有许多共通之处，他也从中受到了众多启迪。按照李老师自己的描述，苏霍姆林斯基的思想是在他“教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光”。
后来“素质教育”的提出，一下子照亮了李镇西老师十几年教育实践中潜在而朦胧的思想萌芽，他进而提出了他的“素质教育观”——素质教育是“民主、科学、个性”的教育！“民主”的教育便是要发自肺腑地爱每一个学生，要把自己视为学生的朋友和同志；“科学”的教育是要遵循教育自身的规律，同时要符合学生心理的实际和他们的认识发展规律；“个性”的教育是要尊重每个学生的独特性及其精神世界，尊重学生未来的发展......在李老师看来，“民主”是学生观，“科学”是教育观，“个性”是人才观。如此种种论述，赢得了我对李镇西老师的崇敬与景仰之情，因为我从中看到了所谓“人性的光辉”，而这也是一位真正的教育者所应该具有的。
纵观全书，最使我印象深刻的便是手记一：“爱心与童心”这一篇章了。这一篇章又可以细分为五个小部分，除第一部分外，每个部分都详细描述了自己与学生相处过程中的点点滴滴，有生活中平凡的小事，也有所谓的“大事”，但始终不变的是李老师对待每件事的态度（实际也是他对待学生的.态度）和背后透出的教育理念。如果要用一个词来概括这一篇章给我的感受，那一定是“感动”！不，甚至可以用“震撼”来形容！李镇西老师的思想境界是如此之高，但他却把自己的身段放得很低。他形容自己是一个“有童心”的人，所以他可以和学生们整天“泡在一起”，也真正成了孩子们的朋友；所以在他因工作劳累过度，患上了严重的神经衰弱症而不得不去住院的时候，学生们从其他老师那听到了这个消息，教室里哭成一片；所以一批又一批的学生去他宿舍询问他的身体情况，然后又是因担心他身体而眼角含泪......学生也是人，不会无缘无故地对别人好，唯一的，对方给予了他们直抵人心的关怀与爱。李老师由于对学生很好，家长也很感动。学生汪斌的家长有一次给他提来了一筐鸡蛋，说让他补补身体，李老师心想他怎么能收学生家长的东西呢？（这与如今某些老师的想法和做法相比可谓高尚地多）于是推让了很久，但家长硬是要他收下，他只好收下了。收下后总觉得不安，便想了一个处理鸡蛋的办法——每天定时煮一个鸡蛋给汪斌吃，持续了整整一个月。还有一件事，一个学生在开学报到的第一天夜里突然肚子疼得厉害，她的室友赶忙来报告李老师，那时已是半夜了，但他没有犹豫，急忙用自行车载着生病的学生去医院，为了把学生送到位于山顶的住院部，他一步一步地把学生背上去，然后守在病房，望着输液瓶里的点滴，一夜未眠......
其实，他对学生的付出与关爱还远不止这些。那么可能有人会问：他为何要对学生如此付出呢？何苦呢？又何必呢？他自己的解释是：他无以报答学生的厚爱，他所做的这些都只是在“还债啊”！
让我感动并言之为震撼的不仅仅是李老师对学生的爱，更有学生对李老师的信赖与感恩！李镇西老师为学生做的一切，学生们都看在了眼里，也永远记在了心里。于是学生们不止一次“爱屋及乌”——因为爱他，进而爱他的家人。李老师的爱人生了孩子后，读后感他当时带的那个班级竟背着他每人从家里拿一些鸡蛋来，趁他外出开会的时候，把鸡蛋送到她爱人床前！当班里的学生听说了李老师的妹妹因病住院了，他们会策划“秘密行动”——“背着”李老师去医院给他的妹妹送慰问品......
李老师与学生间这种似乎“你来我往”的情谊体现在他与学生相处的几乎每个时刻，虽然有的事件很平凡，但却因其真实与“平易近人”而着实打动了我。我受感动的还有一点在于：我在一些事件里仿佛看到了自己与同学老师（尤其是我的高中老师）的身影。这使我记忆的匣子被悄无声息地打开，回忆之海被掀起阵阵涟漪。我虽不是李镇西老师的学生，但所幸我也拥有过许多待我很好的老师。所以当我阅读到相关事件的时候，我便会不自觉的联想到自己以前同那些老师相处的经历。在书中描写宁玮的那一部分，我不知落泪了多少次！宁玮的经历我仿佛能感同身受一般，同时也为了她那时而遭遇的不幸而揪心......
其实关于本书，我们能看到的不仅仅是一件件李镇西老师与学生相处的故事，更能透过这些事情窥见背后传达出的教育理念。感动背后，是我们对教育的反思，要向李镇西老师学习，真正地走到学生中间，其实也就走到了学生心里，这样的教育又如何不会成功呢？
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们从书中或李老师的讲座里学到的终究是精神层面的理念，要想踏实地干教育，还得将理论付诸实践，毕竟我们面对的是有血有肉的人，是这个竞争残酷的现实世界。作为一名师范专业的学生，我在读了本书之后并没有觉得老师更加神圣（没有任何不敬的意思），反倒应是教育神圣（就像李镇西老师在一篇文章里写的那样：虽然舆论往往会无限拔高教师的形象，但我们也不必讳言教育的神圣与伟大），而且，我觉得我身上的担子更重了，作为一名未来的人民教师（很有可能），干的是一个看似小小的职业，坚守的却是一份伟大的事业！
最后，就像本书引言部分的第一句话说的那样，让我们“高扬民主、科学、个性的教育旗帜”，向成为一位真正的教育者迈进，向实现中国新教育的时代迈进！
爱心作文 篇4
我一直梦想着有一支导弹笔。这些天，我表现非常好，数学也考了一百分。
放学了，我扑进妈妈的怀抱，高兴的说：“妈妈，今天我数学考了一百分，你打算奖励我什么？”妈妈笑眯眯的说：“你不是一直想要一支导弹笔吗？”
经过精挑细选，我终于选出了最喜欢的'一支。图案是白雪公主和七个小矮人，这可是我梦寐以求的。
回到家，我小心地写了几个字，爱不释手。可当看到妈妈回家还忙碌的身影，我的眼睛湿润了。一想到妈妈每天辛苦的上班、做家务，还要为我操碎心。自己省吃俭用，却对我要什么买什么，而我，却只因数学考了一百分，就向妈妈要这要那，真不应该啊！
突然，我想自制一支导弹笔，于是就拿出用剩的小铅笔头，插进一根水笔管里，哈！铅笔一下变长了，它又可以为我所用了。这真是一支完美的“爱心导弹笔”啊！
我悄悄地收起了妈妈给我买的导弹笔，仿佛看到了妈妈的笑容。
爱心作文 篇5
中秋节马上就要到了，已经有很多同学在香甜地吃着月饼了。看到那一块块圆圆的、油光光的月饼，去年中秋节时的情景又浮现在我面前……“这次中秋节，我们要过得有意义些，”周老师在教室里郑重的宣布。“怎样有意义呢，无非又是帮妈妈干点活，听话一点，回校后写一篇作文罢了。”我在心里嘀咕着，一边等待着老师的下文。可周老师偏偏换了个话题，她笑着问大家：“仲秋佳节，大家回家都要吃月饼吧？”“是啊！”教室里顿时像开了锅，同学们七嘴八舌的谈论开了。有的说；“我最爱吃冰糖月饼了。”
有的说；“豆沙的才好吃呢！”有的高声叫道：“嘿，我爸爸早买好大月饼了，就等八月十五哪！”李丙朋则做着鬼脸嚷嚷着：“啊，真馋人呀！”周老师制止住了大家的讨论。她接着说：“同学们都爱吃喷香的月饼，可是，大家想过吗，敬老院里的孤寡老人，他们却只能孤零零地过这个原本团圆的节日。为此我们学校少先队发起了一次‘快乐的中秋节’活动，建议同学们每人节省出一个月饼，献给敬老院的爷爷奶奶们，让他们也过一个快乐的中秋节。”听完了老师的话，教室里静了下来，但是没有一会儿，同学们又发表意见了。但这次是讨论怎样该做了……下午，我回到家里，扔下书包就搬出了盛食品的箱子。把妈妈买回的月饼挑了又挑，选了一盒什锦月饼。精美的正方形盒面上，画着圆圆的大月饼和美丽的鲜花，旁边还写着“馈赠佳品”四个大字。我把盒子捧到鼻子底下闻了闻，真香啊。这可是我最爱吃的，月饼里面裹着花生、核桃仁、冰糖等，味道好极了。妈妈在一旁看见了，笑着问：“馋猫，现在就想吃了？”我摇了摇头。
妈妈怎么会知道我的心思呢？八月十六一大早，我就抱着月饼来到了学校。教室里可热闹了。老师正张着一个大塑料袋，里面已放进了各种各样的月饼--大的、小的，纸包的、盒装的.等等。老师周围挤满了手拿月饼的同学。有的拿一个，有的拿两个，李峰拿了五个呢，大家都伸长了胳臂争着往里放。周老师着急的说：“慢点，慢点，等我把大家的名字统计下来。”陈强同学笑着说：“老师，别记了，多少都是我们的心意。”不一会儿，就装了满满两大袋。我和所有的同学一样兴奋：这里面盛的不仅仅是一块块月饼，更是一颗颗尊敬老人的爱心啊！后来，大队辅导员老师代表同学们把月饼送给了敬老院的老人和一部分家庭非常困难的同学。我想，他们尝到的除了香甜，一定还有温暖和真情……又是中秋节了，今年我一定要赶在八月十五这一天带上月饼去敬老院，陪那里的爷爷奶奶一起过节。
爱心作文 篇6
我们班有一位老师，她在别人心中是那样的普通，但在我们心中，她却是一位受人尊敬的好老师。她就是我们四（1）班的班主任——许老师。
她是一名人民教师，每天她都孜孜不倦地工作着，经常关心我们的学习，常常很晚才回家。有的同学如果肚子饿，她就买面包给他们吃，每一口都有爱的温暖。去年，要写字等级考试了。许老师就为我们准备了墨水，每当钢笔没有了墨水时，我们就会去打。一瓶墨水在别人心中像一颗石子一样平凡，但它却是“师爱”的象征呀！老师不知把这瓶墨水换了多少次；不知让我们感受了多少次“师爱”。我知道了，爱是无处不在的，老师对我们的关心也无处不在。老师在我们打完墨后，就给纸巾擦，手染上了墨水，就用洗手液给我们洗手。同学们都感动地流下了泪。长期以来，那瓶“爱心墨水”一直摆在窗台上没有间断过。难道我们不应为有这样一个好老师而感到骄傲吗？
十年树木，百年树人。老师无时无刻在关爱着我们，而我们不应该用好的.学习成绩来报答她吗？啊！我们的好老师，愿您永远青春、美丽！谢谢您！我们的“爱心天使”。
爱心作文 篇7
前几天，我在给妈妈梳头时，意外地发现妈妈有了几丝白发，由于工作太忙，使岁月的痕迹爬上了妈妈的头，此时此刻，我才发现，妈妈老了许多。谁也禁不起岁月的考验啊！我看在眼里，心疼极了，心想，我要帮妈妈找回年轻。
机会来了，三八妇女节。妈妈正好休息，我和爸爸达成一致要给妈妈染发。我和爸爸闪亮登场！只见我们两个手拿染发工具。“你们两个又搞什么，我去染发店弄一个小时就好了，不用劳烦你们两个。”妈妈瞪着吃惊的.眼睛对我们说。“妈妈，今天是三八妇女节，是你的节日，就让我们犒劳一下你。”我连忙安慰道。“对呀！我们保证不伤害到你的任何一寸头皮，如做得不好，我们自愿擦一个月地板。”爸爸也做出肯定。“你们真的可以？好吧。”妈妈抱怀疑的态度，但还是点头答应了。
开始了，我帮着套一次性耳套，围脖，给妈妈全副武装，爸爸也忙着调色。为了让妈妈放松心情，我送上一杯奶茶和一个平板电脑，给妈妈五星级的服务，妈妈舒心地享受着。爸爸调好了颜色，我们便向头发“进攻”了。
我们顺着发丝轻轻地刷着，在头皮边上时特别小心，生怕沾上一点颜色。妈妈在染发时再三警告：“别帮我染得左右不均匀，一边深，一边淡。”“放心，我们一定会帮你把头发染得美丽无比。”我肯定地说。“钰钰，快来帮忙。”这时，爸爸大喊。他一定是遇到什么困难了，不然不会想到我这个小兵的。我连忙赶过去。 经过我和爸爸的左右开工和不懈努力，妈妈的头发终于染好了，接下来还要加热、洗头，一个小时后，我们“大功告成”。妈妈带着焕然一新的头发来到镜子前：“啊，我真的变年轻了，太好了。”妈妈抱着我和爸爸激动地说。
我爱我的妈妈，我祝她三八妇女节快乐，越来越美丽、永远年轻，也祝福全天下的妈妈们。
爱心作文 篇8
激烈的体育节闭幕后，我又踏上了回家的路程。骄阳似火，热浪滚滚，整个世界仿佛在大火炉里烘烤。经过两天的奋力拼搏，当时的我已腰酸背疼，腿软脚麻，炎炎烈日下的酸甜苦辣仍在脑海中回味。
当时正是下班晚高峰，地铁里的人摩肩接踵，似乎连一根针都没有位置放。精疲力尽的我在拥挤的车厢中艰难前进着，眼睛也在不停的物色着幸运女神留给我的'座位。
突然，我眼前一亮，一个空着的座位似乎闪闪发光地在不远处，我加快速度地挤了过去。天助我也，终于可以让这即将散架的身躯休息一下了。我站在位子前，转过身，膝盖慢慢弯曲，准备享受那一瞬间的幸福。这时，我眼睛突然瞄到了座位靠背上的字“爱心专座”，是老、弱、病、残等行为不便人士专座。但是，看着我那发软的小腿，想到：“我是该好好休息了，况且也没有人会在意吧。”于是，又继续往下坐。突然，好像有一股神秘的力量冲击了我一下，我又站了起来，这个座位好像不应该是我坐，也许还有更需要他的人呢。
车厢还是十分拥挤，上上下下的客流很多。可是，在这20分钟的车程里，有忙碌一天的上班族，也有打完球大汗淋漓的小学生，但是，那个座位始终是空着的。
也许，到真正需要此座位的人士来了之前，它会一直空着吧。
“从心出发，为爱到达”，空着的座位，洋溢着这座城市的温情。天气已然转凉，但是每当想起此事时，我的心总是温暖的。
爱心作文 篇9
大家好！我的名字叫可儿，你瞧，我的眉毛弯弯的，像一艘小船，水灵灵的眼睛透着可爱，粉红色的帽子，浅紫色的连衣裙，再加上红彤彤的鞋子，使我更加讨人喜欢了。
我的小主人宁宁非常喜欢我，爱丽的生日派对中有我的身影；红豆、黑米的赛车比赛中我成为了优秀的裁判员；在芭比家族中我是美丽、善良的小公主；在绿绿老师的班级中我是优等生兼超级班长，而在HelloKitty眼中，我则是整个乐高世界的`英雄和拯救者……
可是，小主人渐渐长大了，学习任务也多了起来，没时间来陪我了，直到有一天，我和小主人在看报纸，突然有一行字映入我的眼帘：一个农民的孩子竟然为了一个玩具宁愿绝食三天！小主人翻遍了玩具箱，挑选了很久，最后她的目光落在了我的身上。她说：“可儿，我想让你去陪那些没有玩具的孩子玩，你一定要乖哦！虽然那里的生活可能不太好，但是那里空气清新，绿野遍地，你会喜欢的，对吧！”说完小主人便又挑了几本画书，又帮我做了一个漂亮的小房子，准备下午送给瓜农的孩子，而我也转眼间变身“爱心卫士”，我要和我的好朋友们告别，向HelloKitty、红豆和黑米、绿绿、阿宝他们做最后的告别。
听小主人说瓜农的家普遍都不太富裕，报道中说，九成瓜农表示孩子喜欢玩玩具，但是条件不好，没钱买。有个孩子直到七岁了才第一次获得了爸爸买的玩具……这些孩子一定会非常珍惜和爱护我的。也许我会在他们的同学、朋友、亲人、邻居中不停地流动，我要在最需要我的小朋友手中，给更多的孩子带来欢乐。
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