中班美术教案

时间：2026-04-15 03:02:37 美术教案

【精选】中班美术教案集合9篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的中班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】中班美术教案集合9篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

　　2、探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1、收集的不同的塑料袋（每人一个）。

　　2、即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀（每人一把）。

　　3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。

　　活动过程：

　　1、谜语导入，引出主题。

　　（1）教师先请小朋友猜塑料袋的谜语：有纸像个谜，透明如玻璃，可来当容器，说来真稀奇。

　　（2）出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

　　（3）启发幼儿说出如果你有一个塑料袋，你还想用它做什么。

　　2、出示范例，图解讲述制作方法。

　　（1）教师出示范例，让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的，你喜欢老师的作品吗？为什么？

　　（2）教师出示图解。

　　小猪的图解：耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。

　　太阳的图解：

　　（3）引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋，可以用什么样的方法。

　　（4）教师提醒幼儿装饰塑料袋时，。要向塑料袋的`上部粘贴，最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的，用细绳把袋口扎紧。

　　3、幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作，教师巡回指导。

　　（1）根据幼儿的情况，给与适当的帮助。

　　（2）引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

　　（3）幼儿操作结束后，提醒幼儿将材料放回原处，摆放整齐。

　　4、展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

　　让幼儿说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

　　5、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。

　　把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳，带领幼儿去活动室外放风筝。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班美术教案篇2

　　活动目标:

　　１. 尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。

　　２. 养成良好的作画常规。

　　３. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　４. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　５. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　１. 水桶、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔等。

　　２. 画有海底水草的背景图一张、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

　　2 来到范画前，引导幼儿猜测

　　师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

　　3 出示魔术笔。

　　这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

　　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

　　师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

　　师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

　　4．教师示范。（同时出示各种小鱼的图片。）

　　提出操作要求

　　（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

　　（２）画好鱼和水草后，再用魔术笔涂上颜料就可以了。

　　（３）在涂色时魔术笔的颜料不要太多，不然颜料会流出来。

　　5．幼儿操作，教师指导。

　　6．评价作品。

　　7.结束部分。

　　教师带领幼儿跟随鱼游的音乐做小鱼游上、游下、吐泡泡的模仿动作。

　　活动反思：

　　鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的`认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.初步学习浸染的基本方法。

　　2.感受浸染活动带来的乐趣。

　　3.体验想象创造各种图像的快乐。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。

　　2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。

　　活动过程：

　　一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)

　　1.导入魔术，师："小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变魔术。"幼儿回答。

　　2.教师出示纸袋，"请问我的纸袋里有东西吗?"幼儿回答。师："魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么?"幼儿回答。

　　3.教师变出三封信，"小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢?"幼儿回答。

　　4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，"我们先不急着拆信，猜信里面是什么东西?我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。

　　5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。

　　6.教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一个U盘，"我们一起去找寻答案吧。"

　　二、播放微课,介绍纸巾浸染过程。

　　1.教师播放微课视频。

　　2.幼儿一边观看视频，教师一边讲解。

　　"看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做'浸染'。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。

　　三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。

　　四、幼儿浸染(通过操作，可以锻炼幼儿的'动手能力)

　　1."老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品，最后交给老师，老师要把作品贴到展示板上。明白要求了吗?"

　　2.幼儿动手操作，教师巡回指导。现在小朋友们赶紧行动吧!

　　3.教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。

　　五、活动延伸

　　师："其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦!"

　　活动反思：

　　这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

　　在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。

　　在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

　　小百科：手绢，也叫手帕，最初由头巾演化而来，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。

　　2、能在观察，讨论的基础上发现蝴蝶花纹的对称。

　　3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。

　　活动准备：

　　经验准备

　　1、认识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步认识冷暖色。

　　材料准备

　　1、挂图“彩蝶飞舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　　2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。

　　活动过程：

　　（一）情景导入

　　播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》引导幼儿一起演唱。

　　教师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？

　　（二）探索发现

　　1.出示挂图“彩蝶飞舞”，引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美丽。教师：小朋友，请你仔细观察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽，为什么？

　　2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。

　　教师：小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽，仔细看看图中的.蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇特的地方呢？（对称）

　　3.教师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。

　　（三）创作表现

　　1.请幼儿将学具“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。

　　提醒幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜欢的颜色涂色。最后，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。

　　2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。

　　（四）欣赏评议

　　1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色彩搭配方面介绍。

　　2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。

　　（五）结束活动

　　在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

　　2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。

　　2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

　　活动过程：

　　1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！

　　2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

　　拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的.时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。

　　3、想象讨论：A、籽盘成熟时的样子；B、生长时脸朝太阳的样子；C、向日葵周围会有什么东西活动；D、向日葵可以当作什么？

　　4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。

　　根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。

　　5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。

　　活动反思：

　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术教案篇6

　　教学重难点

　　重点：制作雪花

　　难点：按雪花的线条将雪花撕下来

　　教学目标

　　1。学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。

　　2。了解冬季的一些季节特征。

　　3。能积极参与活动并体验活动的愉悦。

　　活动准备

　　纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》

　　活动过程

　　1。了解冬季的季节特征。

　　教师出示雪花并提问：

　　“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）

　　“什么季节会有雪花？”（冬季）

　　“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”

　　边放音乐边表演唱。

　　“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”

　　2。讲述故事《小熊的心愿》。

　　有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的`声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。

　　3。让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）

　　4。认识教师准备的纸雪花的颜色。

　　5。教幼儿制作纸雪花。

　　（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）

　　（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）

　　6。幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。

　　7。游戏“下雪了”。

　　（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。

　　（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

　　请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。

　　活动自评

　　《纲要》中明确指出：“

　　幼儿教育

　　各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.感受作品的美感。

　　活动重难点：

　　能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　一、导入。（3分钟）

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　　二、展开。

　　1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）

　　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　　2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

　　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

　　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）

　　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）

　　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　　在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

　　4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

　　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　　三、结束。（2分钟）

　　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

　　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　　活动延伸：

　　一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

　　活动反思：

　　中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础；在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的`促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

　　活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

　　整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

　　课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。

　　小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。

中班美术教案篇8

　　【活动目标】

　　1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想象力。

　　2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　【选材分析】

　　春天是最一个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。

　　【过程分析】

　　在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的.方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象去装饰去表现春天。

　　【活动准备】

　　1、春天里一些标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨）

　　2、布置有春天气息的环境。

　　3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。

　　4、勾线笔、画纸、油画棒等材料

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）

　　2、师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢？（请幼儿根据以有的经验回答）

　　3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。

　　二、引导幼儿观看春天的景色，并讲述春天的特征。

　　1、出示已准备好的图片，请幼儿观赏。

　　师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧！（请幼儿观看图片，教师引导幼儿讲出图片中的景物）

　　2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。

　　师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么美丽的春天留住呢？

　　三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。

　　1、师：老师有一个办法可以把春天留住，我们可以用绘画的方式将春天画下来！然后将画出来的画放到墙上展示，为春天做一个画展。这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。

　　2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。

　　四、欣赏春天画展。

　　1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。

　　2、相互欣赏、评价。

　　五、活动结束。

　　【分析与反思】

　　本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。由于孩子已经有了春游的经验，使得他们在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。而在绘画的过程中我给幼儿们准备了有关于春天的歌曲，让幼儿们都感受到了春天的乐趣。

　　小百科：春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。