扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿（精选9篇）
在不断进步的时代，发言稿的使用越来越广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 1
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！今天站在这里，我想讲讲我和山坳里那所小学的故事。1998 年我刚到这里时，教室还是漏风的土坯房，孩子们踩着泥路上学，冬天冻得握不住铅笔。有人说 “你一个师范生，待在这里可惜了”，但当我看到孩子们眼睛里的光，就知道自己来对了地方。
记得第一个冬天，我发现留守儿童小花总穿着单鞋，脚冻得通红。当晚我就把母亲寄来的棉鞋改小给她穿，她却怯生生地问：“老师，我能每天帮你烧炉子换这双鞋吗？” 后来我才知道，她想用自己的方式回报这份温暖。现在小花成了村里第一个考上师范的姑娘，去年教师节她抱着一束野菊花回来：“老师，我想接您的班。”
这些年我们送走了 32 个大学生，也看着村里修起了水泥路、盖起了新校舍。有人问我苦不苦？苦过。但当看到曾经的` “泥孩子” 带着知识回到家乡，当听到山外传来他们的好消息，那种幸福就像春天漫山的野花，在心里疯长。乡村教育不是消耗青春，而是让我们在泥土里扎根，和孩子们一起种出整个春天。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 2
各位同事：
上周暴雨冲毁了通往学校的小桥，我和孩子们踩着石头过河时，五年级的石头突然说：“老师，我背您！” 他瘦弱的肩膀硌得我心疼，却也让我想起刚来时的自己。2005 年我放弃县城学校的' offer，回到母校任教，父亲骂我 “没出息”，但我忘不了当年老师踩着积雪送我回家的背影。
我们班有个叫苗苗的女孩，父母在外打工，跟着奶奶生活。她作文里总写 “想变成小鸟，飞到爸爸妈妈打工的城市”。我每天放学后给她补课，周末带她去山上观察植物，慢慢的她的作文里开始出现 “家乡的溪水会唱歌”“老师的眼睛像星星”。去年她的作文《我的乡村老师》获了省奖，领奖台上她哽咽着说：“我以后也要当老师，让更多山里孩子看见世界。”
这些年我见过凌晨五点的山路，也数过深夜办公室的星星。有人说乡村教师的生活单调，但我觉得每节课都是新的：今天教孩子们认识显微镜下的细胞，明天带他们在田埂上观察麦苗生长。当知识像种子一样在孩子们心里发芽，当他们用学到的本领改变生活，我们的坚守就有了意义。这种幸福，是城市里的霓虹给不了的。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 3
尊敬的各位来宾：
在我们村小，有个特殊的孩子叫乐乐，脑瘫让他走路不稳，却对画画有着惊人的天赋。起初他总躲在角落，我就把画板搬到他轮椅旁：“乐乐，你看这山这水，能不能画给城里的'小朋友看？”
去年我们发起 “大山里的画廊” 项目，把孩子们的画做成文创产品，所得用来买教具。当乐乐的《飞翔的教室》被印成笔记本时，他第一次露出笑容：“老师，我也能飞了对吗？” 现在这个项目帮 5 个残疾孩子圆了艺术梦，也让更多人看到乡村孩子的才华。
有人问我为什么坚持教这些 “可能不会有大成就” 的孩子？因为教育不是筛选，而是灌溉。就像村口那棵老槐树，不管是笔直的主干还是旁逸的枝桠，都有享受阳光的权利。当我们帮每个孩子找到自己的翅膀，当他们能带着尊严和热爱生活，这就是教育最美的样子，也是我们作为乡村教师最踏实的幸福。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 4
各位同仁：
三十年前我接过父亲的教案本时，他说：“教书是良心活，要把每个孩子当成自家娃。” 现在我的教案本也写满了三厚本，里面夹着孩子们送的糖纸、自制的贺卡，还有张特殊的 “欠条”—— 那是 2008 年学生明明写的：“欠老师 100 道算术题，长大后教村里孩子补上。”
明明家当年穷得交不起学费，我每天让他帮我收发作业抵学费。现在他成了村支书，带头给学校盖了新教学楼。上个月他带着孩子来：“老师，我来还账了，以后我儿子也在这上学。”
乡村教育教会我的，远比我教给孩子们的多。我学会在停电的夜晚用煤油灯给孩子补课，学会用草药给摔伤的学生包扎，更学会在漫长时光里等待花开。当曾经的学生带着他们的孩子回到教室，当教育的'接力棒在山村里传递，我们收获的不只是桃李满天下，更是生命与生命的对话，是在时光里慢慢酿成的醇厚幸福。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 5
尊敬的各位领导：
刚到这所高原小学时，我最怕冬天的风，像刀子一样刮过教室的窗户。但藏族孩子卓玛总说：“老师，风里有格桑花的香味。” 后来我发现，只要心里有热爱，再贫瘠的土地也能长出希望。
我们学校 90% 是藏族孩子，汉语基础薄弱。我和同事们编了 “双语儿歌”，把乘法口诀唱成山歌，把生字写成藏汉对照的卡片。去年州里统考，我们的汉语平均分从倒数第一冲到了第三。更让我感动的是，孩子们用零花钱给教室买了盆绿萝：“老师说植物能带来氧气，就像您给我们带来知识。”
有人问高原的日子苦吗？确实苦。但当看到孩子们用流利的`汉语讲述家乡的故事，当看到他们把环保知识教给放牧的父母，那种成就感无可替代。乡村教师的幸福，就是用我们的热爱对抗荒芜，让知识像格桑花一样，开遍每个角落。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 6
各位同事：
上周我收到学生小玲的微信，她拍了张照片：城市幼儿园的孩子们围着她画的乡村壁画。十年前她是个沉默寡言的留守女孩，总在作文里写 “想妈妈”。我每天留她在办公室写日记，慢慢的她的文字里开始有了阳光。现在她成了幼儿教师，说要把这份温暖传递下去。
这让我想起刚工作时的一件事：暴雨天我护送孩子回家，在山涧边差点滑倒，是村民们举着火把来接我们。那晚村长说：“老师，您守着娃，我们守着您。” 后来他们自发修了护坡，家长们轮流接送远路的孩子，连小卖部的王婶都每天多煮些鸡蛋给孩子们。
乡村教育从不是孤军奋战，而是我们和孩子、和乡亲们的`双向奔赴。当我们把知识的种子播撒下去，收获的不仅是孩子们的成长，还有整个村庄的信任与尊重。这种被需要、被珍视的感觉，就是最真实的幸福。让我们继续扎根在这里，和乡村一起成长，在平凡的岗位上，写出属于我们的精彩人生。
谢谢大家！
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 7
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节，祝大家节日愉快！
今天，作为米易县一名扎根基层15年的普通乡村教师，能站在这里，我心情倍感激动，我能获得这么高的荣誉，首先要感谢给予我关心和支持的各位领导，感谢我成长的摇篮—米易县丙谷镇中心学校，感谢无私帮助我的各位同事，在此，我向你们表达我最诚挚的感激和最衷心的祝福！
近年来，米易县委、县政府响亮提出“教育事业适度超前发展”的战略，我县教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步辉煌：宽敞大气的教师园区，按时兑现的绩效工资，每年享受的疗养和体检等等。县委、县政府对教师的各项关怀措施，让我们对工作更加充满热情，更加充满斗志，更甘愿在基础教育这个平凡的岗位上奉献自己的青春！
有人曾经问我，是否想从事别的工作？我说：除了教书，我不知道自己还能干些什么。蓦然回首，才猛然发现，几千多个日子以来，学生和课本已经融进了我的生命，原来是课堂、学生充实着我原本简单的日子。
沿着这15年的教坛之路走来，我领略到了浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚，不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。
此时在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我可以自豪的说：我是一名教师！我是一名乡村教师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！在此，我有几点在乡村一线任教的感触和经历，和大家一起分享：
第一、作为一名教师，应该保持满腔的工作热忱，脚踏实地的教学。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。任教多年来，我从工作中更加深切地体会到了社会和家长对教师这一行业的尊重和期待，因此我丝毫不敢懈怠，在自己疲惫之时，在自己咽喉炎最严重时，也坚持上课，心里一直在告诫自己，不能误人子弟，站在三尺讲台上就要对得起学生，对得起家长的信任。这几年学生对我的喜爱，家长对我的评价，领导对我工作的肯定，我从心里感到无比的欣慰，这更加激起了我对工作的热爱之情！
去年9月，我刚送走一个毕业班的时候，又接着上6年级数学，还在学校办公室任干事，继续为学校写新闻稿件，同时还协助办公室主任处理一些日常事务，工作繁杂。在身心疲惫的同时，也觉得任务很重，只有一年的时间，不能因为换老师影响学生的学习，还要在短时间让学生成绩有个冲刺，迎接毕业升考。所以，尽快记住班上50个学生的名字、了解他们的学习习惯和成绩，是当务之急。我通过把座次表贴在数学书首页上、在课桌上贴学生名字、下课时和同学们玩记名字游戏等方法，在第三天时，我已经能准确叫出每个同学的名字。
我把每天的工作时间安排好，办公室的事情尽量在家里做，一到学校，整个人、整颗心就扑到教学当中去，我这几年都在从事小学数学高段的教学，在教学中我已经形成了一套自己独特有效的'教学方法，为自己、为学校积累了一个有效适用、题型丰富的习题资料库，为以后的教学提供了极大的方便和优势。在繁忙的工作中，我还学会了使用学校的一体机，随时自己动手为学生印作业练习，这样学生学习轻松，学习成绩进步也快。“功夫不负有心人”，经过一个学期的努力，我们班的数学成绩一举夺得年级第一，而且平均分高过第二名10多分。
第二、作为一名教师，应该让学生喜欢你和你的课堂。
让学生喜欢你，师爱是必不可缺的。高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。”师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要。
小学5、6年级的孩子，说大不大，说小不小，最不喜欢别人把她当小孩子看，特别想得到像大人一样的尊重，所以无论在哪里，只要学生问：“老师好！”我总是认认真真地回答：“你好！”学生们就觉得我特别尊重他们，就更加地愿意接近我。实践证明，我的想法是完全正确的。
从我第一天做老师开始，我就特别希望自己做一个朋友式的老师，让学生敬我爱我，而不是畏我怕我。我爱他们中的每一个，并尽可能做到一视同仁，公平公正地对待每一个学生。对学习好的学生，我对她们更加的严格，要求更高，我确信只有严师，才能出高徒。
我在学校还兼任舞蹈老师，为校园艺术节、运动会编排舞蹈节目，女同学都喜欢跳舞，更喜欢在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子们都以在我的班就读为荣，因为这样会多一份被选中参加跳舞的机会。在我想亲近她们的同时，她们也努力学习，努力表现，想得到我的喜爱。
我爱我的学生，就像爱我的孩子，虽然她们有时候也调皮捣蛋，但我总是在第一时间原谅她们，孩子总是在不断的犯错误之中成长的，孩子们需要一个引导他们健康成长的老师，而不是一个成天去揭发他们错误的“警察”。师生之间多一点的热情和交流，少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖，少一些冷漠，互相了解，互相沟通，学生才会喜欢你，才会爱你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是学生的榜样，你的今天，就是他心目中的明天。
第三、作为一名教师，应该满怀幸福感对待生活和从事教学。
做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者，是一个懂得从工作中寻找快乐的人！
我觉得我就是一个幸福的老师，特别是在今天的此时此刻，我是幸福的，非常非常的幸福！我对幸福的标准要求不高，在休闲时，手捧一杯清茶，读着我喜爱的书，写我想写的文章时，我觉得我就是幸福的。
一个幸福的教师还应该是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么？大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板；它还是是课堂中学生生命活力的激发；是操场上学生生命的张扬；是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
作为一个幸福的教师还应想到，我们这个职业特有的“快乐财富”，那就是：每天都被学生包围着的的青春气息，这是从事其它职业的人们享受不到的，它是属于我们这永远年轻的事业—教育事业，所独有的滋养品！
从教15年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，但是在知识结构日新月异的今天，要做一名优秀的教师，一名让学生敬爱家长认可的老师，我还需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，以及“十二五”教育发展规划的落实，作为一名乡村教师，我更要努力学习，进一步提高自己的业务水平和专业素质，争取在课题、科研上有所发展，从一个经验型教师转变成研究型教师。
拥有了自己热爱的事业，就拥有了幸福的人生，让我们以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和激情为攀枝花的教育事业抒写新的篇章！
谢谢大家！
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 8
尊敬的领导和老师：
大家好！我演讲的题目是《爱心、责任》
有人说，一个人的一生能遇到几个好老师，是莫大的幸福。从小学到大学，在我成长的过程中，我遇到了一位好老师。他们的爱和教导让我深深体会到了这份快乐；所以，我学生时代有一个愿望，就是也想当老师。
毕业后，我如愿以偿当了老师，梦想实现了。当我满怀期待和喜悦来到小学时，三排简易的砖砌平房和里外凹凸不平的砖地给了我很多损失，但是
我知道人民教师是一条奉献之路。在城乡教育资源不平衡的现实条件下，农村儿童更需要专业教师。我为我的选择感到骄傲。
在学校工作的这几年，站在一个三尺的平台上，日复一日的传授知识，很平淡，很平凡，但我很感激，因为这片热土给了我成长和成熟的舞台，身边的老师用爱心和奉献为我树立了榜样，让我知道：与有勇气的人一起工作，从无文字开始读书。
我的同事张老师是一位教了二十年书的老教师。一件简单的运动服，一双运动鞋，一个经常在她办公桌前工作的身影，是我印象最深的。每天早上，她很早就去教室陪孩子早上看书。
放学后，应该给学生布置作业。
除了努力之外，她还以各种可能的方式关心和照顾课后的学生，尤其是住在校园里的学生。她经常去学生宿舍了解他们的生活条件，看他们吃什么，如何度过冬夜。告诉孩子们白天盖好床，穿上暖和的衣服，已经成为她日常生活中最担心的事情。她对孩子的爱不仅在课堂上，也在学校里，她把她的爱带到了学生的家里。有一次，班里一个女同学，因为不小心在家里摔断了胳膊。听到这个消息，张先生急于带营养品去看望她。受伤的孩子看到张老师，兴奋和兴奋的暖流涌了出来，紧紧握住老师的手。他感动得说不出话来。这时，他的痛苦似乎减轻了许多。张老师鼓励她说要好好吃饭，好好养病，不用担心落下功课，这个我给你补。之后，张老师一下班，就不厌其烦地给孩子辅导。但是她忘了家里还有一个孩子等着她指导。记得有一天放学后，我请张老师讨论一个教学问题。当我到达她家时，她还没有回来。他放学回家的儿子跟我抱怨：“郭老师，我妈心里只记得她的学生。好像学生就是她的宝贝，我永远只能排第二。他什么时候会记得我？”我被他的话噎住了。
有人说，教师的高尚不在于他培养了多少科学家和艺术家，而在于他的精妙之处，用他的师德去关心、影响、培养人。这是我们的老师张，一个像妈妈一样的老师。她给学生的不仅仅是知识，还有付出的'精力！虽然教师这个职业没有耀眼的光环，但在她的关怀下，一批批学生走出了农村，走向了自己热爱的工作。这就是一个吃饭清淡，穿着朴素，从辛苦开始，穿普通衣服的农村老师的人格魅力。所以，我下定决心要像张老师一样，深入广大农村的土壤，让我用爱和奉献去滋养祖国的花朵！
高尔基说：“只有爱孩子的人才能教育孩子。”。爱是教育的灵魂，是师德永恒的主题。我班的一个学生田丹，因为小时候的发烧，几乎聋哑。她经常跟不上上课。我利用自习和上学时间单独辅导他。她必须教她把一封简单的信读几十遍。虽然她的发音还是不太准，但每次看信都会对我露齿一笑，大拇指对着我笑。
作为一个工作时间不长的年轻老师，我一定要用一个老师真挚的爱，努力去理解、包容、尊重、关心每一个学生。
记得有一个星期天，我去市场买菜，一个女人走过来拉住我说；“郭老师，我能追上你。”我惊呆了，那女人连忙解释说：“我是你们班常的妈妈。我经常在外面工作，刚回来。当我问孩子她的学习情况时，孩子一直跟我说你，说你的课很精彩，他们都兴致勃勃的听着。放学后，你经常帮助几个学习困难的学生。
因为害怕他们会落下功课。孩子还跟我说，你让他做个懂事的孩子，理解父母，好好学习，让父母安心在外打工。听孩子们说。心里有一种说不出的喜悦，从心里深深感谢你！把孩子交给你这样的老师，我就可以放心出去工作了！父母的话虽然简单明了，但总是提醒我如何做一个能让父母安心，让人满意的好老师！
同事们，关爱留守儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来，努力做“慈母”。
如果以物质条件来衡量，我们并不富裕。但是我们付出的不仅仅是努力，还有情感。
扎根乡村教育,演绎幸福人生乡村教师发言稿 9
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《教师，在乡村中绽放美丽》。
曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”......多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。”
有这样一位教师并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说，“我长得不美!”时，他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您——在我们心中是最美的!”
有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;有多少乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台;有多少乡村教师，把最好的教育给了乡村的孩子......
正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。
教师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答：“是教师的微笑”。在学生自卑时，教师的一个微笑能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习的信心;我也会骄傲而自信地说，“我们乡村教师是最美的”!作为乡村教师其中的一员——我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的'工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜夜，我坚持指导好少先队的每项活动，演出节目一个又一个??一次又一次的训练、彩排、演出，实践中每一位队员得到自主发展的背后都需要教师的精心策划以及刻苦训练.十六年来，为了责任，我干的很充实，但也很累。虽品尝了其间的酸甜苦辣，但我依然每天都以真挚乐观的精神和百折不挠的热情投入到工作中去，与少先队员同行、同乐，虽忙、虽苦、虽累，却乐在其中是啊;乡村教师的工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，默默地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。
诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”因为只要是一朵花，就一定绽放过美丽!作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有五脏六腑.七嘴八舌九思十分用心。这就是您的工作，看似简单，其中却包含几多艰辛。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。您却从不会抱怨，为了英才济济笑开颜，您的自豪亦是桃李芬芳。
君不见，那个被称为“勇敢站立的人”，河南最美乡村教师李传功老师不正是用他的行动诠释了什么是灵魂工程师吗?尽管可怕的小儿麻痹症使他的左腿完全丧失了行走的能力,不得不与拐杖相伴，尽管如木偶股身不由己,但他不甘心于命运的摆布,只要还有一口气也要奏出生命的交响篇章。1980年他回到家乡,看着村里那些渴望知识的眼睛,便毅然决定，要成为一名耕耘者。挑着孩子沉甸甸的梦想，在春天播下希望的种子。就这样19岁的他走进了简陋的课堂。以校为家,从此披星带月,而且带病坚持工作更是习以为常。为了放飞一个个梦想，他说:“只要能把孩子培养出来,我这个残废的身体算得了什么”。一年后他所教科目便取得了全乡同学科同年级第一名的好成绩。学校成为了全县“首批校园建设示范性学校”。但由于长期过度操劳,他的病情进一步的恶化,左腿甚至会有截肢的危险。可是敬爱的李老师啊，仍旧坚持着,哪怕是由学生搀扶着走进教室,也要拄着拐杖来上课。
我想，师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从不会在别人面前炫耀，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您对我们无私的奉献，让我们拥有了一双飞向梦想的翅膀。老师，谢谢您!
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