学习写消息教学设计

年级

八

班级

七

科目

语文

时间

9月2日

课题

口语交际 学习写消息

教学目标

知识

与

能力

了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。

过程

与

方法

1、掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情

2、合作、探究

情感

态度

与价

值观

让学生在丰富多彩的生活中学会珍惜，懂得感恩，学会努力拼搏，理解人生观、价值观的含义。

重点难点分析

重点

分析

收集材料，概括事件

难点

分析

学习写作的方法和技巧，合理安排结构，掌握用语的准确性

教

学

过

程

一、文题展示

在生活中，我们通过电视、报纸、广播了解到许多新闻。同学们，你们能针对班级、学校、社会中的某一件事写一则消息吗？

二、写作指导

消息，是新近发生的，具有社会意义的事件。要写好这样的事件，同学们需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手资料。最基本的材料，便是“六要素”，包括何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。同学们可以通过调查，了解事情发生来龙去脉；观察事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集相关的资料等，有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。写作时可以从以下几个方面入手：

首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引大家的眼球。如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们对了解内容的渴望。

其次，要合理按排结构。消息的结构比较特殊。正文一般包括导语、主体、背景、结语。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，则放在事实之后。

消息的语言要准确、简明，在此基础上，可追求具体、生动。如《中原我军解放南阳》中的“我们在所有江淮河区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝繁叶茂了。”就是既准确、简明，又生动形象的例子，森林的形象，枝繁叶茂的形象，生机勃勃，富有气势。

三、例文引路

八年级语文活动课以“献给母亲的诗”为主题，开展了“走进母爱，理解母爱、，回报母爱”的活动，让学生走进母亲，了解母亲的故事。七年级以“妈妈，我想对您说”为题，写出了自己对母爱的体会和感悟，并以座谈，演讲的形式在同学间相互交流。八年级数学组开展了“数学中的谜语”活动，将数学和语文相结合，大大提高了学生学习数学的兴趣，更体现了数学来源于生活，应用于实践的原则。七年级数学组开展了“非常数学6＋1”的活动，以小组形式，结合学生年龄特点，选取生活中富有趣味并与数学有联系的事例，提出问题，由学生自主探究，相互合作交流，从而培养学生的创新和实践能力。英语组组织学生开展了“绘画学校蓝图”活动课。

据悉，这种以知识性、趣味性、情感性、针对性、实践性为一体的多样性活动课于每周五在各班开展，受到了学生和家长的欢迎。

四、让学生学写一则消息

教学反思